从侧面动作描写人物400

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描写人物的作文 包括侧面 正面 动作 神态 语言描写

背影我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子.我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家.到徐州见着父亲看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不

人物动作描写句子 简短

走的动作1、一九四九年九月底的一个夜晚,英吉利海峡的朴次茅斯港口,有一个身材高大的中国人,快步踏上了一艘开往法国的渡海轮船.当他穿过英伦少峡的迷雾,迎着海风走上甲板的时候,可以看见他的脚步稳重、矫健;

关于描写人物的作文要有神态、动作、语言、侧面描写.500字最好是爸爸

我的爸爸乌黑的头发中掺杂着几根白发,脸色稍有点黑,一双眼睛却炯炯有神,那就是我的爸爸.爸爸已经四十岁了,可还是童心未泯.我上四年级时,在一个偶然的机会里我学会了玩溜溜球,便买了一个,回家写完作业后便玩

描写人物动作成语发

〔走〕散步漫步踏步信步转悠闲逛徜徉踉跄蹒跚踱方步健步如飞步履矫健步履轻盈大步流星飞檐走壁大摇大摆步履艰难一瘸一拐匍匐前进蹑手蹑脚〔跑〕小跑慢跑飞跑飞奔飞越扭头就跑拔腿就跑连蹦带跳东奔西窜横冲直撞跑得上

描写人的段落(人物的 外貌,神态,心理,语言,动作,侧面)

动作描写1.一严嘉逸为首的,2班队.展开了如潮水般的攻势,王若严严嘉逸肖月林振嘉四位前锋,在我们的前场打着短传渗透,可是邵聪是个一流的后卫,在他们传球的两点一线间,邵聪一个倒地飞铲,把球断了下来,闻兆

描写人物动作的好词好句

描写学习的好词佳句(1)描写学习态度的词语勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟(2)专心学习的词语聚精会神全神贯注屏息凝

描写人物动作的诗句

开轩面场圃,把酒话桑麻何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时兴尽晚回舟,争渡争渡惊起一滩鸥鹭唧唧复唧唧,木兰当户织有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花

描写人物动作 句子

1、我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难.可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努

描写人物语言,心理,动作,侧面烘托的片段200字

《陌上桑》为表现采桑女罗敷的美貌,作者先运用了排比、夸张等修辞手法对罗敷进行正面描写:“青丝为笼系,桂枝为笼钩.头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦.”这里着力描写罗敷采桑用具的精致、发型的

描写人物动作的片段

动作描写走的动作1、一九四九年九月底的一个夜晚,英吉利海峡的朴次茅斯港口,有一个身材高大的中国人,快步踏上了一艘开往法国的渡海轮船.当他穿过英伦少峡的迷雾,迎着海风走上甲板的时候,可以看见他的脚步稳重

描写有意思的人物动作

2、看见冰场上的人,穿梭一般地滑来滑去,我的心激荡着,也急忙换上冰鞋,上场去了.开始的几步,多少有些荒疏了的感觉,转了几下之后,恢复常态了.我又向前滑行,左右转弯,猛然停止,倒退滑行……一个年龄和我差

描写人物动作的句子

1、一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆.她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降.2、看见冰场上的人,穿梭一般地滑来滑去,

人物动作描写片段

1、大门开了,走进来一位年轻的邮递员.只见他全身衣服湿透了,裤腿卷得高高的,从膝盖到脚全沾满了泥水,好像刚从泥地里爬起来似的.他手里捧着一包用油布包着落邮件,顾不上抹脸上的雨水,对屋里人说:“《儿童时

描写人物动作

蜷缩着身子、眯着眼睛、抖了抖身子、抻着脖子、歪着脑袋等等

描写人物动作的词语:(

表情、动作[笑]笑眯眯、笑吟吟、笑嘻嘻、笑呵呵、笑哈哈、大笑、微笑、淡笑、讥笑、傲笑、讪笑、傻笑、嗤笑、嘻笑、奸笑、狂笑、狞笑、憨笑、苦笑、惨笑、嘲笑、冷笑、耻笑、呆笑、痴知、淫笑、揶揄、粲然、嫣然、

描写人物动作句子

1老板望了他一眼,吹了一声口哨,一下子钻进那堆衣服里,来回翻动.2他听了这话,闭上眼睛用力摇头,那手只是指着不动.3她握住我的手,下下打量一番,轻轻叹了口气.4武松抡起哨棒,从半空里劈下来.5他瞑目蹲

三国演义人物动作描写

你的问题不够具体、清晰.是想积累一些动作描写的语句呢,还是想分析罗贯中作品中动作描写的特点?再问:好句好段再答:给你一个建议,到网上可以搜到著作原文,然后选取你需要的,老师布置这样的题目肯定是希望丰富

人物动作描写作文

我的同桌我的同桌叫倪建炜,他长着乌黑的头发,大约有一寸长.头发下面有淡淡的眉毛,眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,他的嘴唇微微上翘,鼻子上还有些皱纹,笑的时候瞪着大眼睛,一副皮笑肉不笑的样子.倪建炜有许多

从侧面描写人物的作文

如写军魂,展现军人的精神风貌,一般在短短几百字内难以做到形象生动和感人至深,但课文《丰碑》做到了,为什么?是作者巧妙运用了侧面描写.这篇文章要写的主要人物实际是军需处长,但是文章没有正面描写他,只是在