从国家性质的角度回答,为什么政府的工作

我国是人民民主专政的社会主义国家,本质是人民当家做主.在我国政府是权力机关的执行机关,是人民的政府,政府的宗旨是为人民服务,基本原则是对人民负责.政府具有改善人民生活,保障国家长治久安的职能.

民生是立国之根本,只有处理好民生问题国家才能长治久安

叫社会主义的国家就要实行“社会财富由全体社会成员共享”的制度,关注民生应该是社会主义国家的应有之义.

我国是人民民主专政的社会主义国家.人民是国家的主人.所以要高度关注民生.

嗯,我且来答答吧1、联系是普遍的,我们要用联系的观点看问题.提高自主创新能力能够推动我国科技和经济的发展,从而增强我国的综合国力.2、发展具有客观性,要树立发展观.提高创新能力,能够推动经济、科技的发

1远离其它大陆,能最大可能的躲避战乱,所以美国大陆没有被两次世界大战所洗劫:2物产丰富,地大物博3.大陆大部分地区远离版块,自然灾害少4.处于温带,气候适中,适合于动植物生长,5,地形良好,适合人类生

我国是一个多民族的国家,人口众多,幅员辽阔,民族分布呈现大杂居,小聚居的特点,搞好民族团结,关乎国家的领土主权和长治久安,关乎国家的经济发展.在当前恐怖主义和分裂势力抬头的情况下,搞好民族团结更为紧要

首先,这是由我国教育国情决定的：我国义务教育虽然取得了一定的成绩,但是城乡差距仍然较大,落后地区和发达地区的教育水平相差较大,教育公平仍未实现；其次,我国是社会主义国家,这就要求我们必须要推进教育公平

难道是物质和意识之间的能动作用或者是什么其他你这个有没有限定就是书上面的.再问：恩是从价值观角度等角度写必须是书上的，不是向新闻联播里那样的。再答：毕业好多年记不起了唯物论和辩证法吧

天为什么是蓝的,而不是绿的或红的呢?首先你得明白一个道理：我们周围的事物之所以显现出颜色来,仅仅是因为阳光照射着它们.虽然阳光看上去是白色的,但是所有的颜色：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,在阳光里都存在

作为一个底子薄、起步晚的发展中大国,普及义务教育绝非轻而易举.改革开放的关键抉择,彻底改变了当代中国的命运,为教育事业奠定了坚实的物质基础,也为实现教育公平开辟了道路.到2005年,全国普及九年义务教

这就要从教育支出在普通家庭所占的比重开始说.据非政府报告证明教育支出在家庭总支出一直占首位,而且占家庭总收入的比重较大.从这里我们就可以了解到,民众相信并乐意做长期的教育投资,但他们也并不是只是投资,

《2011年广州初中毕业生学业考试指导书》P52国家Why教育1.（2）1-4点

从哲学上说（当然说的马哲）,应该是用事物的普遍性和特殊性原理来解释,同样这也涉及到矛盾原理.我们知道,普遍性是寓于特殊性中的,普遍性是抽象的概念,而特殊性有其具体的表现.当我们要诠释普遍性的时候,往往

有C=C双键容易被氧化酸性环境俄ms利于亲电加成?

农业是第一产业,是国民经济的基础.农业生产提供的食物等基本生活资料是人类社会生存和发展的首要前提,农业部门创造的剩余产品是社会其他生产部门存在和扩大的重要基础.中国农业人口比重大,高度重视三农问题是确

教育是一国的根本,是提升人民素养,国民素质的关键,也是为国家的未来作准备.

老百姓一旦被逼迫到大泽乡境地,就会造饭.

要倡导利他主义、集体主义为中心的价值观来取代以利己主义、个人主义为中心的价值观,促使公众树立公德意识,自觉遵守道德规范.在市场经济发展的前期,利己主义成为主流的社会意识形态,但当经济发展到一定程度之后

国家性质中国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家.美国是资本主义国家.国家形式中国的国家结构形式是单一制,政权组织形式是人民代表大会制度.美国是复合制中的联邦制,民主共和制中