从多个角度写一处景物

一、什么是词类活用词类活用是指某些词按照一定的语言习惯在句中临时改变了它的基本职能,充当了别的词类这种语法现象.词类活用是从语法角度来说的,而不是从词汇角度来谈的.一般来说,一个词的基本的语法功能是固

给你讲个故事：有一天,柏拉图问他的老师什么是爱情,他的老师就叫他先到麦田里,摘一棵全麦田里最大最金黄的的麦穗.期间只能摘一次,并且只可以向前走,不能回头.柏拉图于是照着老师的说话做.结果,他两手空空的

答案是非常明确的,没必要从多个角度分析明确的答案就是：作为理想和理论,共产主义是存在着的.作为现实,共产主义从未存在过,也永远不会存在.

解题思路：多角度分析，可以从经济生活、政治生活和生活与哲学角度来综合分析。解题过程：经济生活知识：（1）企业和经营者：企业要制定正确的经营战略，开展正当的竞争，要提高企业劳动者素质，树立良好的信誉和形

写的是夏末秋初雨后村舍周围的景色.开头两句,由远而近,描绘自己身处的具体环境：远处郁郁葱葱的树林尽头,有高山耸入云端,清晰可见.近处,丛生的翠竹,像绿色的屏障,围护在一所墙院周围.这所墙院,正是词人的

．(1)写景的角度：从视觉、听觉、嗅觉的角度来写景；远近结合(由远而近)；仰看俯察.描写了夏末秋初雨后村舍周围的景色,既开阔深邃,又清幽淡雅,充满野趣.希望有帮上忙哦~

1.从下往上,从低到高,再从上往下,从高到低；也是从静态到动态；还是从听觉,视觉,嗅觉,触觉；更是有植物到动物来描写景物的.2.表现了景物的（第二段景物前的形容词）.

静物：视觉（形状）视觉（颜色）味觉动物：视觉（形状）视觉（动态）听觉

视觉、听觉、味觉、触觉

描写角度|典型词句|表达效果|精描色彩：不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚；||突出它的玩点之多.生动逼真地写出景物的特别.精描形态：①也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜

作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水.通过具体景物,用静止和活动的画面来写,不作一点抽象的说明,整段话没有一个字写到水,只是描绘出一幅画面,但又无处不在写水.你看鱼儿在水里游,就像在空中浮游没有凭依一

对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱.我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去.我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在泛滥着

触觉视觉嗅觉听觉（感觉不错的话,顶一个）

文章第二段,写出了百草园的无穷乐趣.其中,肥胖的黄蜂伏在菜花上,“伏”字运用了你拟人的修辞手法,生动形象的写出了黄蜂的“肥胖”和它的可爱.“油蛉……弹琴”生动形象的写出了油蛉、蟋蟀叫声的动听.再问：从

⑴先写动物,后写植物.⑵从描写的范围来看：先写整体.后写局部.⑶从描写的对象来看：既有植物,又有动物.⑷从观察的角度来看：①有好看的（视觉）：碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚,肥胖的

听觉蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵.视觉横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日.

以情写景,情景结合,动静结合,寓理于景

可以,不应该说必须从多个角度来论述,以此证明你观点的正确性.再问：那比如说：我要论述“如何看待班门弄斧”论述一下反方面，再论述当今时代：表现自高奋勇，敢于自荐，拥有自信，敢于创新，敦促“班门”奋起直追

☆我们的课余生活是丰富多彩的:不必说足球场上的激烈拼杀,也不必说乒乓球台上的风风火火,单是篮球筐下传球投篮的精妙配合,就充满着无限乐趣.☆不必说光滑可见人影的木地板,也不必说周围高贵华丽的四壁纱帘,单

从“狐”的角度：当自己的力量不足时,一定要找颗大树,照样可以呼风噢唤雨.从“虎”的角度：对于当权者来说,要能分辨是非,要了解你身边的小人与君子,不要被小人所利用.从文中“兽”的角度：当然是不要被狐狸所