从香菱学诗谈起 阅读答案

从百草园到三味书屋练习题一、课内语段阅读（1）我家的后面有一个很大的园,（2）相传叫做百草园.（3）现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,（4）其中似乎确凿只有一些

第一层从第一段起到第三段止.意思是通过香菱苦志学诗的故事告诉我们要虚心好学.

1.要虚心好学,不耻不知,不耻下问,不耻相师.2.老师是有能力的人,值得我们向他学习的人,达者为师,只要一个人身上有值得我们学习的地方,不管他是谁,境遇如何,地位如何,他就是我们的老师.

教和学两方面互相影响和促进,都得到提高.教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中教师与学生彼此间进行情感交流,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长与共同

“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事..

[课外美文赏读]1.怎样才是虚心好学呢?（怎样做才算是虚心好学呢?）（意思相近即可）2.谦逊（谦虚、虚心）；雅量）3.乙处与上下文衔接,过渡自然.4.从“不耻不知不耻下问不耻相师”三方面来谈.要“虚心

1、要虚心好学；要不耻不知,要不耻下问,一不耻相师.2、怎样虚心好学呢?（或“什么叫虚心好学呢?”3、①不以互相学习为耻.②谦逊、谦虚、虚心等.雅量、度量、胸怀等.③乙处：因为它不是解释“弟子不必不如

1、要虚心好学；要不耻不知,要,一不耻相师.2、怎样虚心好学呢?（或“什么叫虚心好学呢?”3、①不以互习为耻.②谦逊、谦虚、虚心等.雅量、度量、胸怀等.③乙处：因为它不是解释“弟子不必不如师,师不必贤

1.低头的寓意是低头处事,谦虚做人.2.“撞破额头”使富兰克林记住了这件事,懂得要低头处世,谦虚做人.3.落聘的原因是他们为能被聘用而忍受侮辱,缺乏做人的尊严.年轻人因为有自尊,有做人的根本尊严而被录

1.刘备第三次拜访诸葛亮是态度和心情怎样?从那些行都和语言里能看出来?答：刘备的态度是开门见山、急切寻求帮助,并把诸葛亮看作是可以信任和依靠的人.“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘.孤不度德量力,欲信大义

kuīsìfūchū其中三道题：3,既要注意亲身的体验和观察,又要留心前人的研究成果,4,用词准确可以表示作者的严谨以及不确定,是用科学事实在讨论问题,如果用一定,肯定的话就太绝对化了,所以用到,几乎

1、要虚心好学；要不耻不知,要不耻下问,一不耻相师.2、怎样虚心好学呢?（或“什么叫虚心好学呢?”3、①不以互相学习为耻.②谦逊、谦虚、虚心等.雅量、度量、胸怀等.③乙处：因为它不是解释“弟子不必不如

从香菱学诗谈起《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事,细读起来,颇受教益.香菱本来不懂诗,她随薛宝钗住进大观园后,几贾宝玉与众姐妹结社咏诗,才“苦志学诗”,她“天一亮就忙忙碌碌梳了头,去找黛玉改诗”.学习有

三个方面,分别是写作·学习·品诗.从写作方面谈了要立意,学习方面谈了要刻苦,持之以恒,在品诗方面写出了香菱有理有情

解题思路：锐角三角函数解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.

功夫在平常、平时要多努力!就像陆游告诉他孩子那样,汝欲果学诗,功夫在诗外.

资料自己查啊.CNKI..和维普上面很多的.

三个方面,分别是写作学习品诗.从写作方面谈了要立意,学习方面谈了要刻苦,持之以恒,在品诗方面写出了香菱有理有情.

推荐参考：1、《香菱学诗》读后感　　谈起文学,我就非常有兴致.说起诗歌,我更是忘乎所以.这回我又找到了一个知已——香菱.她对诗的兴趣可比我大多了,为了学习写诗,她是废寝忘食.　　刚和她接触,我就感到她

1．本文的中心论点是_________________________________________,作者从____________、______________、______________三个方