以母爱为陈述对象

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/08 09:10:06
以语文为陈述对象续写句子,写出你在语文学习中的收获和感受

语文是一首清丽的诗,独特的韵味令人遐想,自然的字句是我性情畅快

仿照例句,以“语文”为陈述对象续写句子,写出你在语文学习中的收获或感受.

语文是一个美丽的三棱镜,典雅的诗词令我心怀诗意,优美的散文使我心情平和.

以“爱心”为陈述对象,仿写两个比喻句,使之构成排比句.

爱心是一朵绽放在春日的花朵,使失落忧愁的人感到由衷的快乐;爱心是一场倾泻在夏日的大雨,使渴望帮助的人感到真情的援助.

以"爱心"为陈述对象,仿句

爱心是一湖存在沙漠的绿洲,使面临绝望的人感到人间的希望

仿写 以“人生”为陈述对象,完成句子 .

人生是一条漫长的道路,只要你踏踏实实,一步一个脚印,成功就在前面.

以生活为陈述对象仿照下列句子再造两个构成排比句

生活是一出自导的戏,是喜是悲,自己都要把它演下去;生活是一双脚上的鞋,是冷是暖,自己穿过才能够知道.

以书为陈述对象,写三个恰当的比喻句

书是知识传播的使者,书是科技发展的助手,书是思想开花的沃土,书是智慧开发的钥匙.

仿照例句,以“语文”为陈述对象续写句子,写出你两年来学习语文的收获或感受.

语文是一首动听的乐曲,婉转的旋律令人无限陶醉,跳动的音符使我心情舒畅.

以‘爱心’为陈述对象,仿造下面的句式,续写两个句子,构成一组排比句.

爱心是一棵耸立在大地的苍树,使炎热照耀的人感到树下的阴凉.爱心是一镇吹刮在海洋的微风,使苍茫无忌的海荡起轻微的波澜.

发挥你的想象,仿照下面例句,以”音乐“为陈述对象,仿写一个句子

音乐是一条悠长的河流,通过它,可以从东方流向西方,又可以从偏远流向繁华.

以爱心为陈述对象以"爱心"为陈述对象,分别以 小雨 泉水 为比喻对象,依照下面的句式再造两个句子,使之构成结构相似的句子

爱心是一阵[柔润]在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润爱心是[一涌游荡]在[山里]的泉水,使[口渴]的人获得[甜蜜]的[水]

以“爱心”为陈述对象 造句 急!

爱心是浩渺大海上的一叶小舟,使绝望悲伤的人重获生的希望;爱心是戈壁沙漠中的一眼清泉,使口渴疲乏的路人得到清凉与生机.

以“校园”为陈述对象写一句话

校园是我们的成长之地,笑容与泪水之城,回忆之园

以“母爱”或“父爱”为描写对象,写一个句子

母爱,像那和熙的春风,轻抚过我的脸颊;像那湛蓝的天空,给予我宽阔的怀抱;像那浩翰的大海;给予我数不尽的关怀.我只会用排比和比喻!

仿写,依照例句,发挥想象,以"音乐""电影"为主要陈述对象,完成句子.

音乐似一个宝箱,这个宝箱能够承载声音之美,欢愉人心,创造奇幻.

仿写句子,以“诗歌”为陈述对象.

诗歌是一个神奇的朋友,通过它,可以把烦躁变成快乐,又可以把忧伤变成乐趣.

以“校园”为陈述对象,仿写句子.

校园不仅仅是包含许多成员的大家庭,不仅仅是爸爸、妈妈、儿女,更是一个给学生知识的圣地,是一个提供给学生交流的平台.

以" 爱心 "为陈述对象,仿照下面句式,另写2句

爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉.

以校园为陈述对象,在下面横线处填入适当的语句

我们学习的天堂、一座美丽的花坛、我们可爱的家、我们热爱的母亲

仿写下列例句,发挥想象,以“秋天”为陈述对象,完成句子.

秋天,像个淘气的孩子,用手上的水彩笔把田野涂的……秋天,是一位历经沧桑的中年人.他教育我们,一定要在平时努力劳动,才能在秋天收获.秋天像成熟稳重的老人,从头到脚都是含蓄的,它收获着.