仿写唱脸谱最后4小节

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/14 18:12:33
风雪夜中亮着一盏灯的最后一小节起到什么作用

风雪夜中亮着一盏灯我家对面有一座山,山腰上有一所小学校.童年我就在17.选文第一段对表现文章中心起到了怎样的作用?(2分)从另一个方面

最后一分钟的第二小节采用了什么的句式

虎门上空最后一缕硝烟”指的是历史事件(林则徐虎门销烟),“第1997页”指的是(1997年),“深入骨髓”指的是()“发黄的旧条约”指的是(南京条约)

《最后一分钟》第三小节中破折号的作用是什么?

文段中的第三小节只有一个省略号.请你说一说省略的是什么,试着补充几句2.文段中破折号的作用是:_(不过——她是一个聋子.”)答:是转折的

儿童诗4小节

渔火夜静悄悄的河水是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了渔夫点亮了渔火河水就像睁开了眼睛在说着梦话

唱脸谱第二小节仿写

黑脸的包公判案明,红脸的关羽挥大刀,金色的二郎神,银色的妖怪,白脸的曹操笑哈哈.

《我的老师》 魏巍 阅读文章最后五小节,

1.可以表现出我对他的依恋.2.他希望早点见到亲爱的蔡老师.3.比喻.这指蔡老师爱我们的时候我对蔡老师的依恋.4.不好.第一句运用反问句,使我对蔡老师的依恋以及我对蔡老师的怀念.第二局则只说出了我很怀

仿写唱脸谱第二小节

黑脸的包公判案明,红脸的关羽挥大刀,金色的二郎神,银色的妖怪,白脸的曹操笑哈哈.

我站在铁索桥上最后一小节是第一小节的简单重复吗?为什么?

不是.因为第一段只是写景,而最后一段不仅写景,更多的是抒情.

请问高手这最后一小节上面的是什么符号?

拖半拍.再问:哦,谢谢再答:补充一下延长号的记号是在半圆形中间加一圆点,在单声部乐曲中它写在音符和休止符的上面,表示按作品的风格、演奏者的意图可自由地增长音符或休止符的时值。在多声部音乐中延长号也可以

再别康桥中第一小节和最后一小节有什么相同点和不同点

最后一节“悄悄的我走了,正如我悄悄的来,挥一挥衣袖,不带走一片云彩”,以两个“悄悄的”与首阙回环对应.潇洒地来,又潇洒地走.挥一挥衣袖,抖落的是什么?已毋须赘言.既然在康桥涅磐过一次,又何必带走一片云

中国这首诗你怎样理解诗歌的最后一个小节

看到诗了.别样的情感,可以形容我对诗最后一小节的赞叹.不仅仅说出作者心中对祖国别样的情感,还说出读者心中对祖国那深深地爱恋.

中国 阅读题 诗歌最后一小节怎么理解?

先是看文章,然后通过题意进行解答,情景交融才是最佳.

课文中标小节号,如果小节最后是冒号,接着是另起一节写的,那么,这算几小节.

算是一个小节,小结的意思就是表达完成了一段意思显然他的话还没说完,打个比方,如果我说了一百句话,每句话都是一行,那还是一个小节,这个东西不是是标点符号定的

24最后一分钟的每一小节主要内容

第一节:这是全诗的引子.作者采用拟人化的写法,写出了在这最后一分钟里人们的激动,期盼之情.第二节:采用排比的句式,通过一些特写镜头,如『旗帜』『旗杆』『寂静』『呼喊』『微微颤抖的嘴唇』等来表达人们眼望

中国(短诗) 怎样理解诗歌的最后一个小节?

“在未来的心目中你是问号你是叹号你是破折号你是省略号你是半部楷书工整严谨你是半部狂草虎跃龙腾”中国不是一个人的中国,诗人站在不同人的角度用标点形象的抒发对中国未来的看法与希冀.最后两句应该是诗人自己的

最后一课有几个小节

1~6上学路上7~11上课之前12~23最后一课24~29宣布下课

理解诗歌《中国》最后一小节

抓住“问好”“叹号”“破折号”和“省略号”进行研读,想象这四种符号分别揭示什么意义,然后抓住后面两句的“半部”,从中读出了什么,从而明确这一小节是在昭示:中国的未来将会更加美好!

仿写唱脸谱第一小节蓝脸什么什么 红脸的什么什么 黄脸的什么什么 白脸的什么什么 黑脸的什么什么

脸谱的色彩含义脸谱的色彩运用有一定的内容和含义,它是表现人物性格的主要因素.红色:象征忠勇、正义、威武、庄严,大多用于富有血性的人物.如关羽.紫色:表现骁勇、刚毅、正直、坚强、胆大.如杨延昭.黑色:表

如何理解《社戏》最后一小节?急!

其实并不是真的没有好豆和好戏了,这样写是表达了作者深深的怀念之情,那农村美丽的自然风光和大方、淳朴的龙到那个人民以及和他们一起度过的快乐时光都令人无比怀念

如何仿写唱脸谱

黑脸的包公判案明,红脸的关羽挥大刀,金色的二郎神,银色的妖怪,白脸的曹操笑哈哈.