仿照人教版六年级语文第3课写昆虫

上册第三课：《草虫的村落》下册第三课：《桃花心木》.

3.（1）运用比喻的方法,把“老桥”比喻成一位“德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,更突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩.（2)运用拟人的方法,形象的表达了自己和鸟儿露

牛很普通,但它也很伟大.牛头上有对犄角,四肢修长,身体健壮,尾巴细长.年轻力壮牛可以拉犁,奶牛可以产奶,牛皮可以做鞋,牛肉还可以吃.在乡间,随处可见它身影.牛把自己生奉献给了人们,却在牛棚角默默地死去

轻诺必寡信.《老子》民无信不立.《论语》不精不诚,不能动人.《庄子》诚者,天之道也；诚之者,人之道也.《礼记》有所期诺,纤毫必偿；有所期约,时刻不易.《袁氏世范》

建议你看了这些范文后,再看看小品《五官争功》,会对你的写作有帮助.一天,大家都在安静地休息着,忽然,手无意揉了一下眼睛,眼睛受到了刺激,流出眼泪来,眼泪流到了鼻子里,鼻子忍不住迫使嘴巴打了个个喷嚏,唾

我们爱你啊,中国

本文是我国著名的编剧、导演、作家吴祖光先生与著名评剧演员新凤霞的女儿——吴霜女士（即文中的“霜霜”）发表在《收获》杂志1991年第3期上的一篇回忆录.文章以“我”的口吻,娓娓叙述了“我”在“艺术和生活

很高兴能为您解答.我写的是桃花桃花开花有早有迟,在同一棵树上,能看到华科的各种形态.有的含羞待放,粉红色的花苞鲜嫩可爱,看起来保障的马上要破裂似的.有的花蕾初绽,露出触须似得粉色花蕊,仿佛妙龄少女腼腆

可是我只有两句啊~~·你先用着吧~~~不知道你能否用的找呢?你从青海走来,优雅是你的风采;你向黄海奔去,汹涌是你的特点.你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女,你用强壮的身躯,保护中国人民.我们赞美黄河,你是丰

广玉兰（第二课时）陈克东的教案一、回顾旧知,诗意盎然1、上一节课,我们已经跟随作者陈荒煤走进丛林,闻到了广玉兰的幽香,广玉兰给你留下了怎样的印象呢?2、想不想听听广玉兰在老师心中的印象?她幽香清丽、洁

“关爱他人”,这是联合国教科文组织提出的一个迎接新世界的口号,在我们身边,我们是否关心别人了呢?关爱他人：公共汽车上,有的老人没有座位,我们让一让座；一起坐车的同学呕了,我们上前帮忙,帮他（她）搞干净

功夫不负有心人“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语,它告诉人们只要勤奋,就没有什么做不成的事.比如悬梁刺骨的孙敬,他是一个晋朝人,每晚读书时,他为了不打瞌睡,就用绳子系在自己的头发上,另一端系在房梁上

校园是给予我知识的摇篮；校园是教导我做人道理的窗户；校园是指出我错误的指路明灯；校园是让我展现自我风采的舞台.校园,让我从无知走向有知；让我从幼稚走向成熟.还记得,我刚上学时特胆小,在三年级时,我第一

写秋吧,秋天像美丽的仙子,像成熟的男人,像睿智的老人

大地寂静,圆圆的月亮像害羞的姑娘躲进云层里向西坠去.　　　　　勤劳的太阳公公马上来接月亮的班,它们是勤劳的使者,日复一日,年复一年的轮流值班,照亮了我们的心　我扑向春天的清晨,深深的呼吸着甜润的空气,

我们不怕寒冷,但更喜欢温暖.温暖是爱护,温暖是关心,温暖是爱情,温暖是体贴.,温暖是一切美好的东西,让我们大家一起来制造温暖,享受温暖.网上一个小小的虚拟房间,容不下你的躯体,但能装得下千万人的心花开

凡人歌v

1第二天早晨,嘎羧突然十分亢（kàng）奋,两只眼睛烧得通红,见到波农丁,欧（ōu）欧地轻吼着,象蹄急促地踏着地面,鼻尖指向堆放杂物的阁楼,像是想得到阁楼上的什么东西.2它站在江滩的卵石上,久久凝望着

我的理想我,芸芸众生中普通的一员,一个真实而平凡的人,却有着自己的理想,自己的性格和追求.我,并不崇拜现在的歌星影星,并不欣赏“追星族”和“赶时髦”的做法,但我欣赏书法家,喜欢那些有着远大抱负且能执着

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