优秀人的评价

苏格拉底在风烛残年之际,知道自己时日不多了,就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手.他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去,你明白我的意思吗?”“明白,”那位助手赶忙说

我爱国守法,乐于助人,多次帮助过同学,伙伴,促进了我们的友好关系.我热爱科学知识,注重实践,在实践中获知知识,促进了我们更好的融入社会的需要中.我热爱交际,可以更快地了解世界的变化,更好地与人沟通,接

1.“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去”中第一个“蜡”比喻﹝苏格拉底的生命﹞；第二个“蜡”比喻﹝接班人﹞.与句子相对应的词语是﹝风烛残年﹞.2.从助手“很温顺很尊重"“语气沉重”,你体会到这个

1“我跑出来的蜡,然后必须找到其他点下”第一“蜡”比喻为苏格拉底﹝生命﹞;第二“蜡”的隐喻﹝接班人﹞.单词和句子﹝相应的黄昏﹞.2.从助手“很温顺很尊重”,“沉重的语气,”你知道,这个助手是﹝尊重他人

平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已浩气长存见义勇为拾金不昧乐于助人坚强不屈大义凛然视死如归坚贞不屈两袖清风拔刀相助雪中送炭精忠报国舍己为人

1,身体健康一个人如果没有了健康,做任何事情都没有意义.2,时刻保持自信请记住,你感觉明显的事情,其他人不一定注意得到.别再做“完美主义者”.请一定要有自信.你就是一道风景,没必要在别人风景里面仰视.

评价一节优秀的语文公开课标准,我以为：1.要看语文学科特点是否鲜明.好的语文课应该充分的反映出语文学科特点,换句话说,语文课要教出语文味,我们个别老师在语文课堂大量的政治说教,满口脱离语文的思想品德教

内容全面、信息量大、信息迅速、视角独特、文字犀利、为群众说话、聆听百姓意见、反应最真实的社会、关注人们最关心的话题、专业性强、权威、从各个层面分析····好多~题目给的少了些定语,所以形容的方式肯定不

一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己两袖清风忍辱负重奉公守法表里如一斩钉截铁忠心耿耿忠贞不渝贫贱不移高风亮节涓滴归公虚怀若谷堂堂正正深明大义

一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己两袖清风忍辱负重奉公守法表里如一斩钉截铁忠心耿耿忠贞不渝贫贱不移高风亮节涓滴归公虚怀若谷堂堂正正深明大义

罗斯福：罗斯福新政解决了美国经济危机林肯：美国南北战争《解放黑人奴隶宣言》华盛顿；美国独立战拿破仑：法典建立法兰西第一帝国多次打败反法联军我就知道这么多,谅解!

同享知识,共建和谐俗话说得好“知识的力量是无穷的”,如果知识能够同享,世界就会更加美好,而和谐的社会也会朝我们走来.假如,在一个寒风刺骨,冰天雪地的严冬,一个可怜的孩子蹲在一个小角落,向人们乞讨,你会

小朋友,找答案呢!没说明白的那我不知道.不过第三题很简答啊蜡”指______苏格拉底的寿命!蜡烛”指___苏格拉底的继承人啊!苏格拉底说这话的目的是想_______找到自己的继承人呗!你能找到有关信息

世界上没有最优秀的人,只有十分优秀的人,哪有人是十全十美的啊,只有在某一方面某一时期才会相对而言有的.

=IF(AVERAGE(B2,E2)>=80,"优秀","一般")

应该是写自己曾经担任过的职务,爱好特长,获过什么奖吧,我以前写过,应该就是这样的

爱迪生是伟大的发明家,他一生为人类社会做出了很大的贡献,例如爱迪生发明了电灯,为我们的生活带来了很多的便利,从他身上,我们也可以学到很多的东西.比如善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题,不断发问

心说在一间静静的屋子里,人们会听见自己的心跳.此时此刻,你会很清楚,唯一伴着你的,只有一颗心.除了心以外,这时你没有其他任何东西.也许你会想,怎么会只有心呢、不是还有腿吗?还有手?还有脑?还有好多好多

我常常听那风声,在我耳旁呼呼飞过,一路呼唤,一路寻觅……它在呼唤什么?是在招呼矜持的小花,还是在唤醒酣睡的小猫?谁也不知道,只是听到它呼呼吹过的——风声.它在寻觅什么?是嬉戏在杨柳旁的同伴,还是列队在

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