伟大的悲剧分层层意

拖住敌人

21伟大的悲剧课文研讨一、整体把握只要对南极稍有了解的人都知道,设立在南极南纬90°的科学实验站取名为阿蒙森—斯科特站.这是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科

第一二字然段是一层是董宣执法,三自然段是死后清廉,家境贫寒

奔向南极----失望而归-----带信作证-----归途遇险-----全部覆灭15段是侧面描写.最后一段是赞美,有点题,总结全文,点明主旨10段是自我牺牲6段是敬业执着11段是勇敢骄傲2段：它的占领者

解题思路：紧紧把握原文的特点，写出自己真实的内心感受与感悟。解题过程：《伟大的悲剧》一课读书笔记南极，是一个冰天雪地的神秘国度，能够征服南极，是一个创举一个奇迹。1912年1月16日，斯科特一队经过重

1第一句,引起下文2“生命像向东流的…信来生”.描写生命像春水东流的状况.3“生命又像一棵小树…也不敢信来生”.描写生命像一棵小树成长和衰亡的状况.4“宇宙是一个大生命”到结尾,总结上文,抒发感想.

1.指他生前与亲人,朋友,爱人度过的美好时光.与他现在的处境想比更加突出了他们的悲惨遭遇----悲剧.2.只有在经历灭顶之灾时人性的真善美才会显露出来.斯科特虽然离我们而去了,但他的心灵却经受了磨练,

1912年1月16日这一天,斯科特一行清晨启程,出发得比平时更早,为的是能早一点看到无比美丽的秘密.焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来.到中午,这五个坚持不懈的人已走了14公里.他们热情高涨

心雨纷飞生活总是变幻多姿,有的人把生活当作享受,则有的人把生活当做冒险.我们《伟大的悲剧》中的主人公就把生活当做冒险,在他们身上我学到了许许多多的启示,他们是伟大的,令人崇敬的英雄!想起现在的社会,不

第一层从“帝子降兮北渚”到“洞庭波兮木叶下”第二层从“登白薠兮骋望”到“将腾驾兮偕逝”第三层从“筑室兮水中”到“灵之来兮如云”第四层从“捐余袂兮江中”到“聊逍遥兮容与”全篇依托水神祭祀中降神、迎神、娱

诗的第一节指出当今之世有两种截然相反的人：一种人“虽生如死”,另一种人“虽死犹生”.“虽死犹生”的人,自然是指当时被纪念的鲁迅,是对“永垂不朽”的鲁迅的歌颂；但是,作为典型形象看,也不是单指鲁迅,同时

1912年1月16日这一天,斯科特一行清晨启程,出发得比平时更早,为的是能早一点看到无比美丽的秘密.焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中了出来.到中午,这五个坚持不懈的人已走了14公里.他们热情高涨地

?WEIDADEBEIJU你应该问遗孀才对啊

身体状况：疲惫、羸弱.物质供应状况：极少的煤油,被饿死,物质供应告罄,很差.这种情况表明：他们面临死亡.面对着一切,他们做出的选择是：不再迈步向厄运走去,而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临,他们爬进各自

解题思路：平时要多积累写作素材。解题过程：谭千秋2008年5月13日23时50分，救护车的鸣笛声响彻汉旺镇——中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救

“伟大”的悲剧!悲惨的故事或者说是剧本都可以称之为悲剧.悲剧普遍存在于我们的生活周围.茶余饭后,我们从他人的口中得知一个悲惨的故事也许心里会生出一丝感慨,也许无动于衷——因为这个故事只不过是个重复着的

解题思路：读后感要夹叙夹议，以议为主。要熟读课文，理解作品主旨和内涵，通过对书中的一些人物和情节的评价，结合现实和自己实际生发出对现实的感悟。以下范文希望对你有帮助。解题过程：同学：不知这样解答你能否

因为斯科特是一个具有无畏的探索精神,强烈的荣誉感和责任感、使命感,坚韧顽强的意志,战胜困难的豪迈气概,直面现实接受失败的理性精神,诚实的人格品质的伟大探险家.斯科特失败背后所体现的伟大精神,特别是与自

斯蒂芬·茨威格作家的一本书悲壮伟大　　1、失败之悲——精诚团结　　2、作证之悲——诚实守信　　3、孤独之悲——坦然乐观　　4、死亡之悲——赤子之心　　5、世人之悲——超越极限

伟大的悲剧》二、联系上下文,体味下列语句的含义,讨论括号里的问题.1、对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是.（作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?）答案：在这里,作者是