伤仲永,木兰诗,口技,短文两篇(夸父逐日,共工怒触不周山),狼,课后十首古诗

虚词一般没有实义,表示动作衔接或语气.实词是有实际意义的词

查百科,全有,我就那样复习,比教材全解全多了

木兰诗唧(jī)唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼(zhù)声,惟闻女叹息.问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖（tiě）,可汗（kèhán）大点兵.军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大

译文:叹息声一声连着一声,木兰姑娘当门在织布.织机停下来机杼不再作响,只听见姑娘在叹息.问问姑娘你这样叹息是在思念什么呢?（木兰回答道）姑娘我并没有思念什么.昨夜我看见征兵文书,知道君王在大量征募兵士

夸父逐日夸父与日逐走,入日；渴,欲得饮,饮于河、渭；河、渭不足,北饮大泽.未至,道渴而死.弃其杖,化为邓林.翻译夸父与太阳赛跑,一直追赶到太阳落下的地方；口渴了,想要喝水,到黄河、渭水去喝水.黄河、渭

我一般背古文,20分钟一篇.（1）先通读全文（2）再对照翻译通读（3）然后一段一段的背（4）最后再通读全文就可以搞定了个人有个人的方法,不一定都是最适合自己的~

《木兰诗》理解性默写1、《木兰诗》中,描写木兰毅然决定代父从军的诗句是：“愿为市鞍马,从此替爷征.”2、描写木兰不畏征途遥远,跃马飞奔,驰骋沙场的诗句是：“万里赴戎机,关山度若飞.”3、描写边塞夜景,

《伤仲永》【原文】金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗,立就.其文理皆有可观者.邑人

《伤仲永》金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍

伤仲永,培养孩子的时候,不要只顾眼前利益,应该为了孩子的前途着想,多提供机会让他学习成长,让他的优势更强.口技,人的力量是伟大的,仅凭一人,一桌,一椅,一扇,一抚尺而已,就可以营造出如此宏大的场面.民

1伤仲永译文金溪平民方仲永,世代以种田为业.仲永长到五岁时,不曾见过书写工具,忽然哭着要这些东西.父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字.这首诗以赡养父母、团结

《狼》习题精选及答案基础知识题一,给下列画线的字注音.缀行()大窘()狡黠()苫蔽()眈眈()积薪()弛担()目似瞑()意暇甚()尻尾()假寐()变诈()二,填空.l.本文作者是朝著名的文学家.课文选

嘿嘿希望采纳哦七下文言文伤仲永金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之；父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可

1.下列句中含有通假字的一项是（）　　A．王子曰：仲永之通悟,受之天也.　　B．彼其受之天也　　C．日扳仲永环谒于邑人　　D．余闻之也久　　2.朗读停顿不正确的一项是（）　　A．借旁近∕与之,即书∕诗

《木兰诗》训练一、给下列加粗的字注音燕山()胡骑()著我旧时裳()鸣溅溅()辔头()云鬓()机杼()二、《木兰诗》是我国古代一首著名的叙事诗.它讲述了木兰的故事,塑造了一个的巾帼英雄形象,表现了古代劳

1.木兰诗（描写战争场面的句子）2.口技（侧面描写）3.伤仲永（前两段）4.狼（狼是主人公,争斗的过程）5.夸父逐日6.共工怒触不周山

1《童趣》2《论语十则》3《山市》4《世说新语》两则5《伤仲永》6《木兰诗》7《孙权劝学》8《口技》9《短文两篇》：夸父逐日,共工怒触不周山

初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,

木兰诗雄兔的脚喜欢乱骚乱扑腾,雌兔的两眼老是眯缝着,当它们挨着一起在地上跑的时候,又怎能分辨得出谁雄谁雌呢?孙权劝学初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博

木兰诗,口技是有故事情节的,相比之下木来时更好背些,先把文章分成段落,看一下每一段的大意,就能大概了解,且韵律强,很容易就能被下来.口技比较拗口,但也不难背,主要是描述的故事情节,没有什么排比之类的句