伦敦艺术大学 叙事性

目的要求1、记叙性散文的真实性；2、散文的主旨确定；3、散文的材料选择；4、散文的结构安排.教学重点：主旨和选材教学难点：语言提炼和手法运用.教学步骤：一、散文的类型：散文根据其内容和性质可分为1叙事

名家叙事性散文答：名家叙事性散文推荐如下：血浓于水　季羡林女孩,请与我同行　毕淑敏第1000次馈赠　毕淑敏翻浆　毕淑敏身无分文走拉萨　叶广芩一脉文心终有渡　叶文玲绝盗　冯骥才双人伞　叶永烈雪球树　王蒙

第一段用抒情性的文字表达一下第二三四段分别是事情的起因经过结果第五段是我的一些想法与思考

其实这个很好扯的呀,如果没有字数限制的话,就随便说说自己如何让受到了艺术的熏陶,提升了自己的审美观,对艺术作品的理解力,blabla的,再举几个例子,“比如原来我看那些印象派的画作,是没有什么感觉的,

摘要：本文针对高校艺术专业学生普遍英语基础特别薄弱的现象,从学生和教师的角度分析了导致此种现象的原因,并就如何激发艺术专业学生对英语学习兴趣有和有效组织课堂进行了探讨,从而提出相应的解决办法.关键词：

被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”的《百年孤独》,是加西亚·马尔克斯的代表作,也是拉丁美洲魔幻现实主义文学作品的代表作.全书近30万字,内容庞杂,人物众多,情节曲折离奇,再加上神话故事、宗教

德行第一之九、舍生取义（原文）荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡,友人语巨伯曰：“吾今死矣,子可去!”巨伯曰：“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪!”贼既至,谓巨伯：“大军至,一郡尽空,汝何男子

用来考验快乐到底有多快乐、痛苦到底有多痛苦、什么叫做希望、什么又叫做失望、让人百味参杂、让人想转身离开却又忍不住回头去看、让人多疑让人猜忌让人不知何去何从却又能在寒冷中给予温暖、在黑暗中看到曙光的一种

《史记》以描写人物见长,它的描写范围,来自社会的各个阶层,上自帝王将相,下至平民百姓,诸子百家,三教九流,应有尽有,涉及的人物有四千多个,重要的人物有数百名.这么广阔的涉及面,是以前的史书所没有的.司

一、《史记》独创纪传体的叙事结构二、叙事简练含蕴,词约义丰,从大处落笔,善于以小见大三、雄健、峻洁的叙事风格,多样化的叙述手法四、叙事的章法脉络清晰.主题鲜明五、强烈的故事性和戏剧性.引人入胜

妈妈我想对你说妈妈自从我呱呱应声落地那一刻起,您就开始对我无微不至的照顾.从衣食住行到学习成长,您既是我的慈母又是我的一位良师,我很想发自内心的对您说一声：“妈妈,您辛苦了!”妈妈从小教育我养成良好的

这一篇可能质量差点,但是应该可以帮你真正的文章是自己写的,你把自己想的汉语用英语表现出来就好了,要想英语的进步还是要靠自己多写·多查·多读.这一篇《雪》.希望你自己改动,删减(x写的太长),雪可以改成

阿尔托的设计类专业都是不错的,比较而言,这个学校更强的专业在于产品设计、视觉传达、室内设计.首饰设计比英国与法国的学校偏弱一些.

《史记》是一部史学名著,又是一部文学名著.前面介绍先秦历史著作时,我们说这些历史著作中包涵着或多或少的文学因素、文学成分；而对于《史记》,这样说是远远不够的.　　因为《史记》的写作,具有文学方面的动机

Narration:Fromnoveltothemovie--Discussiononthecharmofmovielanguage

如何进行影片分析——主题结构人物场景景别空间机位光线影调对话　一主题正像其它艺术作品一样,影片的主题是电影作品中的灵魂和精华,也是我们为之迷恋的“精神家园”.更是我们在看了一部影片以后,力图总结分析出

长恨歌是一首抒情成分很浓的叙事诗,诗人在叙述故事和人物塑造上采用了我国传统诗歌擅长的书写手法,将叙事,写景和抒情和谐的结合在一起,形成诗歌抒情上回环往复的特点,融情于景,层层渲染,恰如其分的表达人物蕴

图3首先,我们第一眼看到的是下面半部分,也就是文字部分.采用黑底白字,这样比较醒目,突出了“泰昌饼家”这4个字.那么,我们就会不知不觉的要看上面的半部分,下部分起到了突出标题和提示的作用.(也就是说,

大学生和外国留学生一块游玩游玩中的趣事AnUnforgettableExperienceThereisalotofunforgettableexperienceinmylife,butbecauseI

《战国策》的叙事有很高成就.书中围绕谋臣策士的游说活动,描写了一大批个性鲜明的人物,其范围之广泛,上至国君贵族,下至闾巷细民.其中刻划最精采的,还是那些“天下骏雄弘辩之士”.作者以生动的笔触,再现了他