作业帮伯父想了两个什么难题考考徐文长
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 21:44:15
这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深；他“变得那么严肃”,手“半天没动”,“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写,说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶,他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色.
我羞愧的是那么简单的文章我却不会读,我悔恨的事为什么我不还还读书···
他在想有更多的受苦受难的中国人民还生活在水深火热之中,旧社会的黑暗罪恶
想到了封建社会对人民的压榨,当时地主的横行霸道,很想为人民解除痛苦,扭转趋势,但仅凭一己之力是无法成功的,所以又叹了口气
考两篇作文,一篇argument,一篇issueargument是它先给你一篇文章,这篇文章中会有很多的逻辑错误,你挑出这些错误,然后写成一篇有说服力且符合逻辑的驳论.350-400字之间.issue
伯父年纪这么大学习还非常认真,对学过的知识记得牢,自己与伯父对比,学习太马虎了,找到了自己的差距,同时也认识到伯父的话是对自己学习态度婉转的批评
可能会想：伯父表面上说自己记性好,实际上是批评我读书不认真,我以后一定要认真读书.
句子1“他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气.”问题1：鲁迅先生当时在想些什么?叹什么?回答1：脸变得严肃是因为想到车夫在那样严寒的天气里还光着脚拉车,受了伤也没钱治
说明了作者对伯父这严肃的表情影响十分深刻
在融情的想象中把两个“清清楚楚”剖析开来：年幼的小周晔“清清楚楚”地是伯父那严肃的面庞,而长大后的周晔“清清楚楚”实则是伯父的那颗爱心,因为他想到这位车夫冒严寒出来拉车,是多么可怜,家庭生活是多么困苦
《聪明的徐文长》是一篇情节生动的故事,语言通俗易懂.因此,在本课的教学中,教师的讲只是引导、启发,指出思考的方向,学生则通过自己的探究获取知识.在学习过程中,我以各种方式的朗读来引导学生进行理性思维,
我跟你有同感,这道题我也看不懂,这题是不是有问题,是不是你打错了,还是印错了,要不就是无解
黑洞洞比喻了当时国民党统治的社会的黑暗,碰壁则是鲁迅受到国民党的迫害,国民党不让他写文章,但他用笔纸当武器,并说沉默呵,沉默呵,不是在沉默中爆发,就是在沉默中灭亡
拎水桶过桥和拿礼物
他在想：这个社会这么混乱,该穿鞋的偏偏不能穿,人民都在受苦啊!~~
在融情的想象中把两个“清清楚楚”剖析开来：年幼的小周晔“清清楚楚”地是伯父那严肃的面庞,而长大后的周晔“清清楚楚”实则是伯父的那颗爱心,因为他想到这位车夫冒严寒出来拉车,是多么可怜,家庭生活是多么困苦
道理：做人要懂礼节,尊长辈,讲分寸,要谦虚谨慎,宽厚待人,不卑不亢,先思而后行.
“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深
这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情
因为两个清清楚楚强调了当时的情景给我印象至深.我们老师在课上说的.