何陋之有在全文的作用

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/07 22:43:23
“孔子云,何陋之有”有什么深刻含义,在文章中起到什么作用

含义:连孔子都不觉简陋;房子陋与不陋关键在主人而不是房子自身作用:通过引用“圣人”言语加强自己文章的说服力及文章的可读性

《曹刿论战》中“肉食者鄙,未能远谋”在全文中有何作用?

体现出当局者的目光短浅,为曹刿下文进谏做铺垫,同时衬托出他的远见卓识

在五柳先生传中全文多处使用“不”字,有何作用.谈一谈你的理解

不字突出了作者与世俗的格格不入,突出了他对高洁志趣和人格的坚持.

《醉翁亭记》全文的主旨是与民同乐.那么作者写滁人游对表现主旨有何作用?

表现了在欧阳修的治理下,滁州百姓生活的和谐、幸福和安表现了欧阳修与民同乐的政治思想

看云识天气文章第二自然段在全文起何作用?;本文在语言表达上有何突出特点?

1.是分写的总起.2.说明性语言.语言表达严谨,用词准确(这就是说明文的最基本特征)

口技全文围绕哪个字写的.课文第一句有何作用

善.开门见山,点明主旨.所谓善即擅长之意,指口技表演艺术者技艺之高超或精湛.统领全文.

最辉煌的时刻 1文章第一自然段在全文有何作用?2第(4)段属于什么叙述方式?在全文有何作用?3.汉森太太先去旧货店为托尼

.设置悬念;引起读者兴趣,为下文作铺垫.16.插叙,文章内容的必要交代,为下文作铺垫.17.说明汉森太太也不富裕、给托尼买鞋是很大的开销;更加突出汉森太太的爱和无私的奉献精神.18.充满感激、温暖、向

陋室铭中,借用孔子的“何陋之有”有什么作用?

引用孔子话的作用:反问,引用典故,警策有力,引人深思,突出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀,突出“陋室不陋”,与”斯是陋室”相呼应.————老师讲的,不一定用得上,如果用上了支持下呀

你是如何理解:“孔子云,何陋之有”的?这句话在文中有什么作用?

先简单了解刘禹锡写陋室铭的背景,他当时被贬,由于县官刁难三易住处,他虽然心中愤愤但并不计较居室是否简陋.他写陋室铭也就是为了表现自己的这种安贫乐道、洁身自好的情操.在最后一段他先用了诸葛庐”、“子云亭

第一段作作者主要表达了怎样的感受?北国之秋有怎样的特点?这样写在全文中有何作用?第二段在文中起什么作用?为什么宕开一笔,

1、北国的秋特点是清、静、悲凉.南国的秋特点是来得慢、润、清淡.(这是文章原句的概括)对比,将南国秋与北国秋做对比,突出和反衬北国之秋,突出对北国之秋的眷恋、热爱.2、秋院、秋槐、秋蝉、秋雨、秋果.作

《济南的冬天》一文结尾句:"这就是济南的冬天"一句在全文中有何作用

首尾呼应,总领全文,点明主旨,升华主题等.表达了作者对济南的热爱之情.

《江南蓑衣》 1.文章第2段的写景有何特点?从全文看这段景物描写在文中有何作用?

阅读下面的文字,完成16~18题.江南蓑衣胡明刚①在故都的某个雪天里,突然想到老家江南的蓑衣来了.②满目彤云里,翻读一本江南的画册,心情一派宁静和畅.那连绵的苍翠山峦,那层层叠叠的梯田,那高低错落犹如

秋天的怀念(文章开头极力描写我的暴怒无常,在全文结构上有何作用?

为后文对母亲发火做铺垫再问:可是我们老师批得是错的啊~再答:表现我患病后的痛苦与绝望,反衬母亲对待疾病的平和心里!

父亲不写信阅读答案联系全文第2段在文中有何作用

第二段作用:用欲扬先抑的手法,将父亲的形象和身份写了出来,和后文中爸爸强烈的爱形成对比,突出了父亲的爱这个主题

隋朝、元朝的水利工程在开通的目的和作用上有何相同之处?

任何一个国家制定什么政策或者做出什么决定,都是只有一个目的,那就是维护自身的利益,巩固统治.隋、元他们的最终目的都是为了巩固统治.交通便利了,更好的榨取民脂民膏,还有就是为了军事上的需要.总之就是为了

在山的那边 第一部分在全文有何作用?写了什么内容?

.好好学习,天天向上.再问:我K……再答:我找不到原文啊,你给发一个啊。。。。。。再问:小时候,我常伏在窗口痴想  ──山那边是什么呢?  妈妈给我说过:海  哦,山那边是海吗?  于是,怀着一种隐秘

故乡第四段在全文中有何作用

阅读下面的选段,回答后面的问题.(一)⑴我冒了严寒,回到相隔2000余里,别了20余年的故乡去.⑵时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近