作为初中英话老师,如何给学生上好听力课?

我是初中生如果你告同学们班长管办很辛苦,那都是废话老师经常说那些,可是大家都是听不进去的我觉得作个别的心理辅导,也是没用的爱的教育也只会让学生认为老师不凶,欺负班长也是没关系的不要对学生们太好也不要太

(1)、尊重老师,尊重老师的劳动.老师把所有的知识无私的、毫无保留地教给学生,就是希望看到学生成材、成熟,在知识的高峰上越攀越高.学生要尊敬老师,见到老师礼貌地打声招呼.上课认真听讲,积极发言,按时完

做实验时严谨是老师的素质,但是解释给初中学生不需要太讲究细节,讲多了的话学生本来懂的要变成不懂了.第一个实验让学生观察到实验现象,解释：是纸管对声音能量集中传播,类似于医生的听诊器.别再多讲了.这个考

认真学习,不顶撞老师,有意见和老师理性交流.

*没有永远的博学,只有永远的学习；没有永远的聪明,只有永远的思考；没有永远的智者,只有永远的学者.*名人之所以能够成为名人,是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人,是因为别人忙于攀

英语要学好,注意,是学“好”,主要不是靠上课,有时甚至可以基本忽略上课的作用.原因第一是个人努力占最大比重,第二就是大部分老师上的是混日子的课,对学生帮助很少,味同嚼蜡.你不错啊,因为你确实在考虑怎么

炎炎夏日的炙烤中,学子们的暑假已经过去近半,通常我们把一个学年的第二学期称为考试学期,经过了这样一个考试学期的拼搏,身心有点疲惫的学子们,在休息了一段时间后,心理的紧张得到了很好的调节,体力的透支得到

1、该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动.集体观念强,劳动积极肯干.尊敬师长,团结同学,严于律己.学习目的明确,学习刻苦努力,能独立完成各科作业,学习成绩优秀.一年来,坚持出满勤,注重德、智、体全

呵呵~~你是一位老师吗?我们的政治老师给我们上的第一节课,就是先用自己的“气质”征服我们再问：是啊,气质?那她没有介绍政治课吗?再答：额有啊~~不过，她给我们的感觉就是特别有气质，特别有范儿~然后我们

我的初中老师一般是这样上课的1教单词领读让学生跟读最后布置任务设定deadline到时候听写2学生认识单词后通读一遍课文如果是对话就让学生角色扮演练习口语3讲解课文翻译重难句教授语法点这个步骤是很枯燥

你就说大家再认真的读一读理会一下看怎么回答然后象征性的说：哎呀我看有的同学知道答案了啊点一个比较活跃的学生：如果他不会你就说让大家提示提示大家的嘴就动了

一、善于学习,不断提高自身素质\x0d当今世界科学技术突飞猛进,知识更新换代、日新月异.老师必须善于接受和消化新观念、新知识,认真钻研业务,不断提高自身素质;积极探索教学方法和教学艺术,活跃课堂气氛,

别放弃,从基础学起坚持下去

看来,你迷糊了.你学英语时候,是死扣句法,结构,句子成分学出来的吗?列几句话,薄冰语法上就有,很简单的句子,又标准,然后分析下成分,就OK了.要完全掌握,需要学生自觉,去课下实践.给学生讲解句子结构,

他教体育再问：＝－＝好有想象力再答：呵呵一般啦

一、放下师道尊严,微笑面对学生教师首先应该是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器.如果学生畏惧老师,则必然会妨碍教育教学的顺利进行.因此老师在课内外如果放下师道尊严,多一些微笑,对学生多几句鼓励的话

你是新老师?我基层支教三年,带化学,感觉学生都是跟着老师在走,所以要求学生,不如多要求自己,多激励学生

应该说,老师与学生沟通是一门艺术,也是教育成功的秘诀之一.那么,老师与学生应该怎样沟通呢?一、多问比如说,新生入学后,老师对班上每个学生都是陌生的,要想尽快熟悉学生,了解学生,一个最简单而直接的方法就

主要是看你要办什么主题了啊.明天的话,六一儿童节?再问：我都高二了，应该不行吧再答：那你们老师给你们定的主题是什么？还是自己定啊？再问：自己。我想用关于十八岁的，我该怎么办啊。我要做什么啊再答：十八岁

教师对学生所做的第一件事是在与学生沟通,教师通过与学生的沟通来向学生表达学校的教育理念与要求,无论是面对全体的要求、评价,还是针对个人进行的谈话、写信等,都是为了达到教师的教育目的取得好的教育效果.成