作文上的红双圈回忆了什么事

1.黑板上的记忆　　从上学开始,教室前总有一方黑板.如果用快进的镜头来回顾学校里的日子,那一定就是黑板前人来人往,黑板上内容满了又空,空了又满.在这样的过程中,一直不变的似乎只有黑板左上角写的值日生名

快乐“六·一”　　清早,天气晴朗,风和日丽.我的心情也想是飞上云端的小鸟,满怀喜悦.为什么呢?因为今天是我们自己的节日“六·一”儿童节.因为我也有节目,妈妈一早给我化好妆,我便飞奔到了学校.　　一进校

作者回忆了童年的美好故事：1.我看骆驼咀嚼2.我和爸爸讨论骆驼脖子上为什么要挂铃铛3.我好奇地问妈妈夏天骆驼去了哪里.文章写出了作者对童年的憧憬,骆驼队,冬天可以再来,但是童年就是一去不复返了.

本文记叙了李大钊同志在被捕前后和敌人作斗争的感人事迹,歌颂了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈、大义凛然的高贵品质.我是自己打的啊!我抄《教材全解》的

讲诉父亲经历残酷的折磨后依旧坚强的事表达了作者对父亲的回忆和思念的思想感情

我不曾找到爱.我谁也没遇见过.温柔的轻风无蒂中轻不自量,泥泞的陷后行难!用深沉的感情倾听.哈哈了,我什么都不能想：这命运

从书上找

九月,献给老师九月,如期而至.世界因此灿烂.我们歌唱九月,因为这是您永恒的节日.我们牢记九月,因为这是我们真诚的表白.九月,是只情满四溢的杯子,我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中,请您干杯.九月的

黑板上的回忆写作思路：1、关于友谊：朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云.朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳

回忆了少年时鲁迅怕他弟弟因年龄小贪玩而玩物丧志,毁坏了弟弟做的风筝,中年后为自己当时的行为感到后悔,准备向弟弟道歉,而和弟弟提及这件事的时候,弟弟说自己已经忘了这件事了,鲁迅不知是弟弟真的忘了这件事还

雪莱告诉我们：冬天来了,春天还会远吗?如今,已经进入冬季,总有一种孤寂落寞的感觉,不由得回忆起曾经的春天.公共汽车上我搭载到某地的公车.刚刚二月,树已经开始变绿了,很淡很淡的那种绿色.花儿的颜色也很单

鲁迅散文《风筝》中人物的情绪抑郁沉闷、悲哀忧伤.文中弟弟小时候让“我”扯断风筝翅骨掷在地上被剥夺活动权利是气恼哀伤,“我”小时候禁止弟弟放风筝活动还很自以为是而在二十年后的今天才发觉是对儿童精神虐杀、

本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念.除开头外,文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述

这是一篇回忆性的散文.文章以风筝为引线,对“我”粗暴对待小弟的言行,作了深刻的反思.同时对小弟这样的人的不觉悟表示出深深的悲哀.这无疑是对封建宗族制度摧残儿童的罪恶进行控诉.叙述往事与抒情紧密结合是文

重点回忆开学头一天听田老师上课的情景.表达了了作者尊敬老师,爱戴老师,感谢老师的思想感情.

记忆一：黑板上的名字又到了自习课的时间,黑板又接任了自习课一成不变的任务——记不守纪律同学的名字.“我希望值日生不要记我们组任何人的名字,如果记上,全组都要罚写的.”我忐忑不安祈祷着,心里画着十字架.

打野战

第一天,记忆停留在最后一天,最后一次空旷.——题记“最后一次了……”空旷的教室,空旷的黑板,空旷的心.她独自坐在她的课桌上,呆呆地望着黑板,寂静吞噬了一切.黑板上什么都没有,就在不久前她还希望黑板上什

本文主要讲了：“我”站在天安门的灯光的照耀下回忆起了几年前,郝副营长在书上看到孩子们在灯光下读书,也想看到中国的孩子在灯光下读书,就不怕牺牲自我,用生命换来了我们今天明亮的灯光.赞扬了革命先烈不屈不挠

如果你是16岁的话那你回忆的应该是那晚你在医院刚接触这个世界的回头一眼,如果你是20岁的话那一定在回忆你为什么会和男生不同掀开裤子看的时候,如果你是26岁那你一定在回忆那年偷窥的紧张快感,如果你是30