作文中学生失掉自尊心了吗?600子

中学生失掉了人心了吗.可以以春晚的那个小品为中心写一篇文章

给你一段资料,你自己整理一下吧“一种是不求名利,埋头苦干,创造社会财富和灿烂文化,推动历史前进的广大劳动人民和创造发明家,如毕升、李时珍等；一种是不怕流血牺牲,反抗反动统治的革命者和坚持抗战抵御外侮的

埋头苦干的人,拼命硬干的人,为民请命的人,舍身求法的人

上网上找一找肯定找到了.或者找一本辅导书

对于这篇文章,实验区的老师反映,学生对背景不熟、对内容不感兴趣.对于背景知识,老师应该作些补充,但要掌握好时机.最好不要一开始就介绍,在学生对课文内容有了一些了解后再作背景介绍,会让学生对文章的针对性

解题思路：本题运用关键词语表达效果法，这些副词极富讽刺意味解题过程：“总”含有“一向”的意思，形象的写出国民党政府夸耀地大物博的洋洋得意的样子；又写出来

1.速读课文,找出正确的论点貌似是中国人没有失掉自信力2对方的错误观点是什么中国人失掉自信力了3.作者为什么认为它的观点是错误的就是课文中“不为在表面的粉粉所什么什么要自己去看地底下那一句”4作者既然

何为自信力?就是那个很自信很自信然后败得一塌糊涂变成自卑这个自信?我希望不是这个所谓的自信也难怪被说自欺欺人其实我也不在意这个你说的习题求解?是不是要交作业的?

没有,应该说中国现在将进入前所未有的盛世,以后我们可能会自信心爆棚,哈哈,还是收敛点活在这个时代,深刻的感觉到国家在飞跃,巨龙在腾飞,也许她还有很多做的不好的地方,但试想一下,国家改革开放只用了36年

1．民族的“脊梁”和希望鲁迅先生确认“人民是历史的真正创造者”,从古以来,人民大众虽被压在“地底下”,却是民族的“筋骨和脊梁”.鲁迅先生认为,代表中华民族的,不是帝王将相、状元宰相,而是被压迫人民.鲁

自尊心就是当你对别人尊重的时候人家也给你尊重那时候你才知道自己其实也很爱面子.所谓自尊或许也叫做面子吧.某些东西都是物是人非的时候才知道什么叫痛苦.很多东西失去了才知道其实我也有错,人不行不能去抱怨路

从公开的文字上看起来：两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实；不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实；现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实.于是有人慨叹曰：中

其实现代中学生因为生活条件的改善；父母的过于迁就从而什么都依靠父母缺少挫折的考验所以每当有困难时1总抱有幻想2依赖父母3过于自信与盲目所以当代中学生抗挫折能力过弱.但也有许多的例外呵呵

可以从正反两方面来辩论,譬如为了苹果三件套打骂父母的,离家出走的；譬如冒着风险扶跌倒的老人的.

一.敌论点：中国人失掉自信力了.敌论据：1.自夸“地大物博”2.希望国联3.求神拜佛,怀古伤今二.驳论证：失掉他信力,发展自欺力.（不知道对不对）三.我们有并不失掉自信力的中国人在.四.事实论据.作用

读《詹天佑》有感感谢上天造就了人类,但人又有很多种：有伟人、好人、坏人……而且每个人都有自己的理想和敬佩的人.我敬佩的人就是像詹天佑这样的人.而且我也会努力做一个像詹天佑一样的人.今天上语文课时,我们

从自夸着“地大物博”,到终日希望国联,到一味求神拜佛,中国人失掉自信了吗?不!今天,我读完《鲁迅诗文名篇》中的《中国人失掉自信力了吗》一文,我的脑海里思绪万千,像煮沸的开水一样.这篇文章大意是这样的：

【在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛.】和【一到求神拜佛,可就玄虚之至了,有益或是有害,一时就找不出分明的结果来,它可以令人更长久的麻醉着自己.】当时国民党政在自欺的道路上越走越远的事实,极

从“从公开的文字.发展着“自欺力””是树立错误观点（这一段的中国人指的是顽固分子）倒数第二段通过道理论证,事实论证来证明“我们还有不失掉自信力的中国人在”,他们有自信,“不自欺”（这一段的中国人指的是

示例；在今天,他们是站在改革开放的前沿,在市场经济的大潮中乘风破浪,锐意进取的改革家和开拓家；他们是时代的弄潮儿；他们勇于创新、敢于挑战的创业者；他们是不怕困难、迎难而上的建设者...