作文中的红双圈中我想想也是

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/03 14:50:41
快帮我想想!《我心目中的初一(2)班》作文 快快快啊!

我想:我心目中的班集体应是一个团结友爱、纪律严明、开拓进取、求实创新的班集体.首先,她应是一个充满爱心与奉献精神的班集体.一方有难,八方支援.我们班不管谁有困难、也不管困难有多大,我们班的其它同学都会

半命题作文,谁能帮我想想可以填写些什么

竞争并没有结束知识并没有结束生命并没有结束节水并没有结束知识并没有结束

<<作文中的红双圈>>中"我想想也是,就接着往下'折腾',后来发表了很多小时,成了作家"中"折腾"一词在文章中指____

m1、就是坚持创作的意思,作者在刚开始时可能看不到自己的出路,比较迷茫,所以说是“折腾”.

谁能帮我想想冬天来了得作文怎么写快点

冬天来了,可以写景,家乡的景或者和别的地方的对比.也可以写人,写人的衣着或者活动.也可以写事,过去的或者正在进行时的事.希望对你有帮助.

请帮我想想这篇作文该怎么构思

一、鉴于你要写的是记叙文,所以会有大部分篇幅用在叙事上,写一件事就可以,看你的字数要求吧,(也可以多写一两件,比如重点写一件自己或他人的事,然后用一句两句的举点别人的例子)那么事件内容,可以是你努力准

写节约用水作文,咋开头?帮我一起想想.

“水是生命之源,我们要保护每一滴水.”这句话说得没错,如果没有了水,地球就会干裂;如果没有了水,我们人类就可能渴死;如果没有了水,就没有了我们这个美丽的世界.我们要爱惜每一滴水,爱惜地球母亲每一滴眼泪

谁能帮我想想一篇英语作文?The Spring Festival!

SpringFestivalisatraditionalChineseholiday.ItissimilartoChristmasinEuropecountries.IloveSpringFestiv

《美在路上》帮我想想作文怎么写,

很小很小的时候,母亲牵着我的手,教我学会了走路.从此,母亲便牵着我的手,走过土桥,走过石径,也走过岁月.转眼间,我7岁了,又是母亲牵着我的手送我进了学堂.记得母亲的手好白皙、好柔软,当她有力的手牵着我

英语达人快来帮我想想有关中国房价的英语作文

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作文高手帮我想想·~!急!

思路:以唐山大地震中当时我们的搜救技术与汶川地震中我们的搜救技术对比,来从这一方面展示辉煌六十年的成就.思路:以爷爷、爸爸、我三代人的吃穿住行为描写对象,通过对比展示辉煌六十年的成就.思路:爷爷最爱听

我也是一种美 作文

我也是美的人人都是美的,而且是独特的.伴随着成长的节拍,我渐渐明白了王老师的这句话.因此,在生命的历程中,我愈发自信.我的家,在偏远的农村,父母都是老实地道的农民,尽管如此,我依然没有太多怨言.我,天

帮我想想这篇作文可以写什么素材.

写自己写以前的自己很单纯而现在注重外表后来才发现原来最初的自己是最美的再问:现在哦再答:现在的自己比较注重外表喜欢打扮再问:现在才是最好的。你认真看题目再问:拟什么题目好啊?再答:就说啊!你先些以前好

帮我想想《朋友,谢谢你》作文开头

珍藏,记忆蝴蝶扇动翅膀,穿梭在友谊花丛中.它采集着与小伙伴真诚相处,团结友爱的经历,把至亲至爱的友情,永远铭记在记忆里,永远永远……好似水出芙蓉,圆圆的脸蛋嵌着一双伶俐动人的眼睛,鼻子稍稍隆起,一张樱

大家帮我想想、以镜子为题的作文、

镜子的寓意有很多能诚实毫无保留的告诉事实还有一个就是经常说的镜子就像生活你对它笑还有就是镜子虽美丽但是它易碎

各位姐姐哥哥们,帮我想个作文内容吧,题目是“这也是把钥匙”能帮我想想么,具体点,我都不知道些什么好

其实不用楼上编的如此艰辛的,首先要抓住题眼,钥匙,也,失败是成功的钥匙,勤奋努力不也是成功的钥匙吗?听老师讲课是学好学习的钥匙,认真作业不也是学好学习的钥匙吗?对于朋友的做法的不同,吵架是一把钥匙,心

求作文:我也是一颗星

我是一名普通的小学生,我拥有千千万万个小学生的特点:顽皮、天真、贪吃等,但我也是未来的一颗闪闪发光的星星.我具有勤学好问的品质.孔子说过:‘知之为知之,不知为不知,是知也.’我也一样,对于任何问题,我

帮我想想下面这篇作文行不!

我是一滴水,住在云妈妈的怀里,云妈妈那里还有很多和我一样的兄弟姐妹们.一天,我和姐妹们松开云妈妈的手,化作一滴滴的小雨滴,飘飘洒洒的来到人间.

有一篇高中作文,帮我想想大致内容

那个材料是一个小故事吗,网上很多可以激发你灵感的地方.但是自己想出来的才是重要的,作文可以应付,自己不能应付.

我也是达人 作文

说起我们班,可是出了名的“达人班”.为什么叫“达人”呢?因为我们班有各个“行业”(就是方面)的高手.可别单纯地认为是语文数学外语强的学习高手,我们班的达人,可是五花八门的个性组成了.达人一号:动漫达人