作文老渔翁和小鱼400

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/09 10:22:51
有关小鱼吃大鱼的作文(至少400字)

小鱼吃大鱼在尼罗河入海口,每天都有许多奇怪而又不奇怪的事发生……  今天一大早,一只石斑鱼正兴致勃勃[注:兴致:兴趣;勃勃:旺盛的样子.形容兴头很足.]地在石缝中寻找美味可口的龙虾,这时不知从哪儿里窜

阅读陆游《鹊桥仙》和柳宗元《渔翁》,

鹊桥仙陆游一竿风月,一蓑烟雨,家在钓台西住.卖鱼生怕近城门,况肯到红尘深处?潮生理棹,潮平系缆,潮落浩歌归去.时人错把比严光,我自是无名渔父.渔翁柳宗元渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹.烟消日出不见人,

作文 说明文 小鱼削笔器 开头怎么写?

看!那条小鱼!"NO!NO!NO!那不是鱼,那是我的小鱼削笔器"

渔歌子里的老渔翁为什么 不须归

江雪唐柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.[注释]1.这是柳宗元被贬到永州之后写的诗,借寒江独钓的渔翁,抒发自己孤独郁闷的心情.2.绝:绝迹.3.鸟飞绝:天空中一只鸟也没有.4.径:

作文 两条小鱼一起游泳,遇到一条老鱼从另一个方向游来.老鱼向他们点点头说:"早上好,孩子们

活中总有一些很小很普通但又不可或缺的事情容易被我们忽略,我们可以从不起眼的事物写起,大概就是以小见大

题秋江独钓图、江雪和渔歌子中渔翁不同点(两点)

题秋江独钓图这里描写一个渔夫打扮的人,在江上垂钓的情形:一个渔人,一件蓑衣,一顶斗笠,一叶轻舟,一枝钓杆,渔人一面歌唱,一面喝酒,逍遥中却又深藏着几许萧瑟,孤寂,默默的欣赏江上淡淡的秋色.江雪刻画了一

《渔歌子》 老渔翁为什么“不须归”呢

因为风景好,诗人过着悠闲自在的生活,所以不须归

高中语文材料作文! 阅读下面的材料,按照要求作文.   两条小鱼一起游泳,遇到一条老鱼从另

我能想到的就是母爱了每天都无微不至的关怀我们结果还是当作没看见对别人的一点好感动的痛哭流涕的.应该可以写这方面的.

折断的鱼竿 是什么使老渔翁折断了手中的鱼竿

因为老渔夫在河边钓鱼,看到一只美丽、活泼的小鱼,联想到自己快乐的童年,因而对小鱼产生怜悯之情.所以钓了几十年鱼的老渔夫最后把鱼竿折断为小鱼送行.

以老渔翁和小鱼作为故事中的主人公,编一个动人的童话故事

如果你小时候喜欢听故事,你一定听过渔夫和小金鱼的故事:善良的老渔夫把捕捞到的小金鱼放回大海里,老渔夫的妻子很贪婪,永无止境地向小金鱼索取回报,最后小金鱼一生气,取走所有的恩赐,老渔夫和他的妻子又回到了

写两个和渔翁是一类的词

鱼者、渔夫、渔民

渔歌子写中的老渔翁为什么“不须归”?

西塞山前白鹭在自由地飞翔,桃花盛开,水流湍急,水中的鳜鱼很肥美,漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳.江面小舟中,一位老翁戴着青色的箬笠,披着绿色的蓑衣,冒着斜风和细雨,在江面上悠然自得地垂钓,他被美丽的江南

小学三年级语文下册《翠鸟》“听了老渔翁的话,为什么脸红”.

“脸红了”反映了我们在老渔翁的开导下,从内心深处懂得喜爱翠鸟不应该是将它们捉来饲养,而是应该和它们做朋友的道理.

请你展开想象,以老渔翁和小鱼儿作为故事中的主人公,编一个动人的童话故事.

有一天,老渔翁照样跟以前一样,拿着鱼网出去打鱼,走在路上,一边想一边走,心想,今天肯定能钓条大鱼,够我吃两天了.走到海边,笑嘻嘻的铺着网,不一会儿手里感到一种不可抗惧的力量,感紧捞上来一看,惊呆了.他

《折断的鱼竿》阅读题短文中老渔翁没有钓起小鱼 .请你展开想象,以老渔翁和小鱼作为故事中的主人公,编一个动人的童话故事.一

老渔翁扛着鱼竿,提着小桶,来到一条小河边.他放好小桶,打开鱼饵,摆好小马扎,准备钓鱼.令老渔翁引以为豪的是,他有一手高超的钓鱼本领.由此,他得到了许多美称,什么“鱼神”、“鱼仙”、“鱼圣”……几乎所有

老渔翁扛着鱼竿,提着小桶,来到一条小河边.他放好小桶,打开鱼饵,摆好小马扎,准备钓鱼.令老渔翁引以

老渔翁扛着鱼竿,提着小桶,来到一条小河边.他放好小桶,打开鱼饵,摆好小马扎,准备钓鱼.令老渔翁引以为豪的是,他有一手高超的钓鱼本领.由此,他得到了许多美称,什么“鱼神”、“鱼仙”、“鱼圣”……几乎所有

求篇作文 要普通的 阅读下面的材料,按照要求作文.两条小鱼一起游泳,遇到一条老鱼从另一方向游来,老鱼向他们点点头,说:“

一滴水可以折射太阳的光辉,一朵花可以点缀春天的美丽,一颗螺丝钉可以带动机器的运转.尽管世间繁华万千,但你依然可以发现:其实平凡也美丽.平凡的一滴水很美丽.茫茫人海中,洪战辉便是一滴平凡的水.他不是星光