作文集的后记300·400字

光阴似箭,日月如梭,转眼间我就上完初一了,回望着一年多的学习,我成长了.我有过失败,我有过成功.操场上有我撒过的汗水,教室里有我被骗批评时流下的泪水,我有过希望,有过失望,在这一年里,我收获了许多,也

1.配合里面文章的主题集合成一个小段落尽量能够押韵含蓄点唯美点不要一句话将文章写得东西都点透了这里举个例子有点杂乱献丑了如：他（她）是否还记得一个孩子求知若渴的眼是否有些事能让人瞬间长大明亮的天空是否

三年级

时间有时候真的过的很快,六年的光阴猛的就到了尾声,人生也是如此．从刚入学到现在,有些人离开这个集体,但也不停的有新成员加入,我们目睹了种种聚散离别,终于,那些欢乐或悲伤的日子仿佛火车开过.虽然还有余音

后记postscript写在书籍或文章之后的文字.多用以说明写作经过,或评价内容等,又称跋或书后.唐代韩愈作《科斗书后记》便有后记之称.古人多用书某书或某文后这一题名,如宋代欧阳修即有《书梅圣俞稿后》

后记时间有时候真的过的很快,六年的光阴猛的就到了尾声,人生也是如此．从刚入学到现在,有些人离开这个集体,但也不停的有新成员加入,我们目睹了种种聚散离别,终于,那些欢乐或悲伤的日子仿佛火车开过.虽然还有

后记：在六年的时光背后,留下了一段段有趣的故事,一个个美丽的梦想.在这期间,有五彩的仙子在欢唱,有时光爷爷的教诲,有梦想的泡泡点缀.我的哭哭笑笑,我的懵懵懂懂,我的奇思妙想,我的“英雄事迹”,都像一朵

写东西是在什么时间什么心情写都可以的,但是写作文集的前言,是不是选在情绪比较稳定的时候,熟读作文,大体分类,然后一气合成.鲁迅就有这样的写作体会,他说写东西的中途不要习惯性的回头看看,这样写出的东西早

可以写出你写这本（书）文章后或之间的感受后记写在书籍或文章之后的文字.多用以说明写作经过,或评价内容等,又称跋或书后.唐代韩愈作《科斗书后记》便有后记之称.古人多用书某书或某文后这一题名,如宋代欧阳修

我们打开这本日记,当我们用心去触摸这些稚嫩而鲜活的文字,我们内心的尘垢会被慢慢地拭去,我们的内心充盈着感动,我们被文字牵引,我们被童心的真诚、美好、善良感动.每一滴水都闪耀着太阳的光辉,而每一篇作文,

这些天来忙着重新整理、编辑我整个小学阶段的作文与日记.看着这六年所积累组合起来的笨词拙句,它们虽然笨拙稚嫩,没有华丽的词藻和过多的雕琢.却是我六年小学生活的结晶,也汇集着我成长过程中,小小的心中的“零

文学名著读后感集锦读《鲁滨孙漂流记》有感读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后,一个高大的形象时时浮现在我的眼前,他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙.他凭着顽强的毅力,永不放弃的精神,实现了自己航海的梦想

后记经过了长达几天的艰苦奋战,这本作文集终于尘埃落定.其中的艰辛就不用说了,但苦中有乐的是我学到了许多.在重温以前的作文中,我发现自己的文笔竟小有进步,单凭这一点就不禁沾沾自喜.但更高兴的还是对事物有

前：最能够承载我梦想的另一片天空,莫过于那雪白的画纸.而描绘梦想的,便是神奇的画笔.艺术能洗涤人的心灵,升华人的灵魂.在缤纷浓郁的色彩中,我们学会了成熟；在清新明快的色彩中,我们懂得了进取；在热情奔放

我们打开这本作文集,当我们用心去触摸这些稚嫩而鲜活的文字,我们内心的尘垢会被慢慢地拭去,我们的内心充盈着感动,我们被文字牵引,我们被童心的真诚、美好、善良感动.每一滴水都闪耀着太阳的光辉,而每一篇作文

后记写在书籍或文章之后的文字.多用以说明写作经过,或评价内容等,又称跋或书后.唐代韩愈作《科斗书后记》便有后记之称.古人多用书某书或某文后这一题名,如宋代欧阳修即有《书梅圣俞稿后》,曾巩有《书魏郑公传

后记写在书籍或文章之后的文字.多用以说明写作经过,或评价内容等,又称跋或书后.唐代韩愈作《科斗书后记》便有后记之称.古人多用书某书或某文后这一题名,如宋代欧阳修即有《书梅圣俞稿后》,曾巩有《书魏郑公传

前言这是我的第一本文集,也是我第一次写序.这本文集里收录了我平时的练笔和一些课堂作文,都是自己的一些看法、感受,或许笔法有些稚嫩,语音也不流畅、优美,但是还是能不断完善的,通过不断练习,相信会越写越好

比如说写你是怎么想到这个题材的或写的时候有什么遗憾有什么不足或是突然想到了其他什么事,提一提都可以只要和你写作的开头、经过、结果有关都可以.

后记写在书籍或文章之后的文字.多用以说明写作经过,或评价内容等,又称跋或书后.唐代韩愈作《科斗书后记》便有后记之称.古人多用书某书或某文后这一题名,如宋代欧阳修即有《书梅圣俞稿后》,曾巩有《书魏郑公传