作业帮作者把什么比作麦地中行走
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/06 00:58:55
把梅花比作中国精神的象征,也就是坚贞不屈.
对象是老师,手法是比喻,把老师比作天使,大树,海洋,这些饱含了对老师品质、心胸的赞扬,因此答案可以为这个句子表达了同学们对老师的眷恋、敬爱、赞美.
当然是把长江比作母亲了!因为她有母亲一样的无私奉献的情怀!希望能采纳我的答案.
母亲热爱再问：源泉算不算再答：也算吧,没有母亲典型
把洞庭湖比作白银盘,再把洞庭湖的小山比作青螺这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗,明白如话而意味隽（jun四声）永.第一句从水光月色的交融不分写起,表现湖面的开阔廖远,这应该是日暮时分的景象,天还没黑但月亮
其实什么都可以的：一株植物啊,一条路啊,一阵风啊,或者是一个等待注入水的杯子……自己想的必定很有限,但是这就是我的想法
最大的麦穗指出现在眼前的机遇在麦地中行走指人生追求理想,就像弟子们在麦地里寻找最大的麦穗一样.
阳光无私、温暖、有时候虽然会很炎热会发火,却是为了我们的成长
活泼的孩子、美丽的鲜花
萤火虫有什么特点?作者为什么把自己比作萤火虫答：特点是可以在夜间发出光芒.因为萤火虫虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒,这种精神是可贵的.
更能体现出作者的想象力与当时年幼无知的心情.
春雨,滋润了学生们的心田；园丁,用辛劳的汗水将我们培育；路灯,无私地照亮黑夜里的路,给我们指引方向；钥匙,帮助我们打开知识的宝库；雨伞,为我们遮风挡雨；只有钥匙的那个不是原创哦
麦地：人的一生眼前的一穗：出现在眼前的机遇和任务把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的机遇,完成当前的任务句意：一个人需要树立远大的理想,但更要抓住眼前的机遇,实实在在地完成当前的任务,这样就不会错失良机.
比作一江春水
依我来看,是比喻的修辞手法. 把人的一生比喻为在麦地中寻找的过程.这是苏格拉底教育学生的故事,告诉我们人生犹如在麦地里寻找那最大的麦穗,但是我们可能找到,也可能找不到,还可能找到了,我们却认为前面还有
理想是人生的目标,指引人们以方向.但它有时又很遥远,可望而不可及,折磨着人的心.
朱自清将时间比作了流水一样,滴入了大海这时间的监狱中,为了表达自己对时间流逝的太快而惋惜.大哥打字很累的,求给个好评吧.
小音乐家扬科《小音乐家扬科》为浙江省义务教育六年制小学语文第十册第11课,原文作者系波兰著作家显克微支.这是一个凄惨的故事：一个酷爱音乐而极具音乐天赋的八岁孩童,仅仅因为摸了一下地主仆人的小提琴,就惨
形象的写出了人类和地球的亲密关系.是地球给予了我们赖以生存的家园,她就像我们人类的母亲一样,作为“儿女”的人类,当然有义务保护我们的“母亲”——地球.
把黄河比作母亲中国人称呼自己为炎黄子孙,而炎帝和黄帝的部落都是在黄河流域发展繁衍起来的,所以,我们称黄河为母亲河.