作业帮作者把动物比作数学天才,你认为这样比喻有什么好处
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/06 12:41:12
不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(品质、精神).赞成两种都有道理.作者意思是：避世者不染世尘之埃固然可喜；而入世者“出淤泥而不染”境界更高.答法一：同意孟子的观点.人的思想受环境的影响,“孟母择
运用比喻修辞手法,形象生动说明了……,给读者留下……的印象这是答这种题目的格式,很实用的,自己套几个词进去就行.跳蚤能跳比自己身高百倍的高度；蚂蚁能扛起超过自己体重一倍多的重量.蜜蜂的蜂巢由6边形构成
不图荣华富贵的人,洁身自好,但是有要努力地报效国家.
把洞庭湖比作白银盘,再把洞庭湖的小山比作青螺这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗,明白如话而意味隽（jun四声）永.第一句从水光月色的交融不分写起,表现湖面的开阔廖远,这应该是日暮时分的景象,天还没黑但月亮
柳絮.以动衬静.盐只写了颜色.柳絮写出了飞雪的动态,神似.有人认为“柳絮因风起”一喻好.把雪比作柳絮较好,因为盐是晶状物体,况且当时下的是大雪,盐是很小并不能形象地表达出当时的情景；柳絮在有风吹的时候
15蛇在爬行时,走的是一个正弦函数图形；蚂蚁的计数本领高超；鸬鹚会数数；蜘蛛结的“八卦”形网是既复杂又美丽的八角形几何图案；野猴和黑猩猩有数学脑瓜,会计量.16A句：举例子.列举蛇的例子,说明在动物的
1、这篇文章说明的主要内容是什么?请用简练的语言加以概括.（4分）2、本文在介绍动物中的数学“天才”时,除了用举例子的方法外,还用了什么方法?请具体说明.（3分）3、作者把动物们比做数学“天才”,你认
用拟人的修辞手法生动形象的写出了.后面自己想,因为文章没读过
能体现人比天才还天才动物善于学习模仿
其实什么都可以的：一株植物啊,一条路啊,一阵风啊,或者是一个等待注入水的杯子……自己想的必定很有限,但是这就是我的想法
当然是长江了!
珊蝴虫的头脑不简单.据观察,珊蝴虫自身便是一个“日历”.它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹,显然是一天“画”一条,奇怪的是,古生物学家发现3亿5千万年前的珊蝴虫每年“画”出的是400幅水彩画
狗?
生动形象,更能体现出来动物们的特点.再答：我们老师说的再问：你几年级？再答：六年级再问：不会吧!你真是六年级！再问：是男生还是女生？再答：我真是六年级，开学初一。女生再答：你几年级...再问：六年级！
这样比喻形象地说出了动物们与生俱来的数学天赋.能体现人比天才还天才.
a+2b+3c+3a+2b+c=5+7,即4a+4b+4c=12,得a+b+c=3解方程组（1）a=1,b=-2,c=3(2)x=1,y=-1,z=0再问：解方程的过程可以写写吗？再答：（1）式2-式
乌龟,把自己保护的太好了
鸟落在枝头和星星落满天空都是零散的,同时鸟和星星也分别点缀着树枝和天空,都有一种灵动的美感.
没有全文.只能想象了.“天才”形象地写出了动物们在数学方面的能力很强.其实这种题很好办.用一个公式就可以解决了.形象地+表现了（写出了）+说明对象的特点.这个特点可以从上一句话或者上一段话去找.语文的