作者是从( ),( )和( )三方面来描写大兴安岭-搜答案-智慧作业帮

水,山绝对就这俩.老板这样将的

短文是从_河道数量__,_两岸建筑__和_河道宽度__三方面介绍威尼斯的河道的?

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哈哈!小学生也会上网作弊拉!林海正的那么难吗!

从山、水描写,其中写了山的高和峻.写了夏水的湍急,春冬之时水的清澈,秋水的凄婉,大概就是这么多,我们课上讲的.

作者重点写了：岭,林,花,木材.岭：数量多,样式多,温柔林：绿,多花：颜色多,种类多木材：美得实在美得并不空洞.

道理论证、事实论证、对比论证

把书当做最知心的朋友.

（颜色）、（姿态）.（茂盛）（凋零）（茂盛）（欢喜）（哀叹）（敬佩）

对暴风雨充满恐惧的“海鸥”,被“轰隆隆的雷声”吓坏了的“海鸭”和畏缩起身子藏在崖岸下的“企鹅”,它们象征了形形色色怯于革命、不革命和假革命者,它们的胆怯、自私和逃避现实,对比、烘托出了海燕勇敢、执著、

什么意思啊?细、粗、不粗不细?大拇指形状特点不美,作者从(肤质肤色).（粗细比例）.(指甲）.这三方面来描写的.

参考一：1.歌颂了小柏树的精神气质,启示我们人类要与生存环境抗争,要有顽强的斗志,不可盲目的抱怨、逃避.2.起到对比的作用.参考二：这篇课文提倡的是看事物,看人不能只看表面,要透过事物的表象去挖掘它的

体态,生长环境,品德,三方面

1.幼时求学借书抄录之难；成年求师叩问之难；从事求教的跋涉之难.2.文中将自己和同舍生进行对比,目的是表现出作者并不因为衣食住行条件比“同舍生”差而稍有自卑,足见其内心充实、志存高远.3.作者将自己求

1:喂小鸡2：让小鸡休息3：为小鸡遮风挡雨

本文描写了索溪峪的野的美景,表达了畅游大自然时的愉快心情.山：野,天然美、惊险的美、磅礴的美.水：野得像一位野孩子.动物：野性十足.总结：这种美丽是野的美、把这种美丽写得：惊险、磅礴、使人也变得野了起

好象有1是从环境描写:苔痕上皆绿,草色入帘清.2是从说他人的地方来写的:南阳诸葛庐,西属子云亭3是作者的交往状况:谈笑有鸿儒,往来无白丁.不知道对不对你参考一下就好

1方面：远观红树林.2、近赏红树林.3、红树林的繁殖.4、红树林的精神.提纲笔记：（1自然段）起因（2自然段）作者在远处观赏红树林.经过（3自然段）作者进入红树林中观赏红树林.经过（4自然段）介绍红树

居住环境（苔苔痕上阶绿,草色入帘青）、朋友交往（谈笑有鸿儒,往来无白丁）、日常生活（调素琴,阅金经）

方正、质朴和博学方正首先指先生人格的正派.寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后,不再参加乡试,远离仕途．自甘淡泊,教书达六十年之久.可以说,在封建社会,像先生这样视功名如草芥的人少之又少.正因如此,先生的方