作业帮作者是从哪些角度渲染送别时悲壮气氛的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 07:56:18
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.天色刚亮就送别友人,此时觉得楚山都显得孤寂,仿佛自己别过朋友一样,陷入孤寂当中.人走了,一切就显得那么落寞,自然会舍不得友人离开了.其实这首诗的主题不是送别,而是写作者
一首送别诗,就算是有深意,也已经成为了历史,我们只能猜测,或许下面这些赏析能给你答案：董大,即唐玄宗时著名的琴师董庭兰.高适《别董大》诗的第二首说：“六翮飘飖私自怜,一离京洛十余年.丈夫贫贱应未足,今
写“温晴”是从自身感受的角度来写的,采用“曲折行文”的对比方式.北平、伦敦、济南是老舍生活之舟的三个主要停靠站,因此,他拥有评判对比的资格.通过和北平冬天多风、伦敦多雾、热带日光的毒和响亮（根据语境是
应该是从听觉喝视觉两方面顺序不能错!
答：春的娇柔、春的敏感、春的无处不在、春的浑饨无涯,春的顽强.
枝干叶片,石榴花形,石榴花朵,石榴花瓣,石榴果实
王昌龄洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.其它：莫愁前路无知己,天下谁人不识君.
颈联变换视角,描写长江的近景,“月下飞天镜”是月夜俯视所见.明月本在天上,倒映在流速缓慢的长江水中,好像从天上飞来一面明镜.“云生结海楼”是白昼眺望所见.云多,则天空高远,反衬原野低平、江岸辽阔、两岸
连江的“连”,尤其是楚山孤的“孤”
视觉、听觉、味觉、触觉
额联生动的描绘进入楚地的壮阔景象,这联写的是远景,从诗人自己的视觉角度来描写.短短十个字,画出一幅气势磅礴的万里长江图.句中也蕴含了诗人得喜悦之情.《倍速学习法》编队
描写了潭水的清澈.运用对比”和“烘托”的手法：①为了突出鱼的生动活泼,把“怡然不动”和“俶尔远逝,往来翕”忽”两种情态加以对比,静动相对,尤显出鱼的活泼.②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数,使人感到
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作者写梅雨潭时,分别从它的声音、形状、颜色、态势等多个角度来写
作者从空气中飘散着的酒肉的香味；从人们的穿着、门口的春联、屋里的年画这些艳丽的色彩；从通宵的灯火；从不间断的炮声；从家家户户的团圆饭和祭祖仪式这些方方面面描写了除夕夜的热闹.
特点就是济南冬天的“温情\”,由城内至城外、山村、雪景等等,通过一系列拟人化的描写,书写了作者对济南的喜爱之情.
答：春的娇柔、春的敏感、春的无处不在、春的浑饨无涯,春的顽强.
作者列举了白桦林、马群、蒙古狗、红高粱、黑土地等东北特有的景物.是从视觉,触觉和嗅觉的角度描写的.展现东北大地的富饶美丽,表现了对故乡深切的留恋和炽痛的热爱,也加大了信息容量和对读者的冲击力和感染力.
文中的月亮象征着一切美好的事物.作者含蓄地告诉人们：对光明、美好的事物,只有想方设法地努力追求,才能得到它.作品通过山村儿童追寻月迹的行踪,向读者展现了一幅幅中秋夜月的淡雅图画,显示出明月的神秘而又慷
作者用生动形象的语言（采用比喻、拟人等修辞手法,调动视觉、听觉、触觉等各种感觉器官）所表现的滹沱河“很野、很难管束”的性格特点.听觉角度写句子①：“那声音,不,那滹沱河一会儿像是从深深的地下喷出来的；