作业帮作者是从山雨的()和()中品出它的韵味的.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/04 22:17:09
通过观察、倾听,引发了奇特的联想、想象,并运用了比喻等多种手法表达了自己对山雨的独特感受.写出了雨声的音韵美和山林的色彩美,把山雨写活了.放心,我的绝对正确!
写山雨来,侧重从___视觉和听觉___方面突出山雨来得__突然____；山雨中,侧重突出山雨的__色彩____美和___声音___美；雨后则变得非常__幽静____.生动形象的语言让我们仿佛看到了“山
课文按照【雨来】、【雨中】、【雨后】的顺序,从【色彩美】和【声音美】两个方面写了山雨的景色,从中可以体会到作者对山雨什么的感情.
《山雨》一课是按雨来、雨中、雨后的顺序,从山雨的声音和山雨的色彩两个方面写雨中景色的从中可以体会到作者对山雨的喜爱的感情.
雨大,雨密,雨长（因为下了很久）的特点.我也不知道错的还是对的你看看.
《山雨》作者通过合理而新奇的想象和联想,描绘出山雨的音乐美和色彩美.
雨前,雨中,雨后,声音,色彩,喜爱
作者细致的观察山雨,抓住了山雨的特点,分别从雨前、雨中和雨后写出了山雨特有的景象,抒发了作者对大自然那分浓浓的喜爱之情之情.
通过观察、倾听,引发了奇特的联想、想象,并运用了比喻等多种手法表达了自己对山雨的独特感受.写出了雨声的音韵美和山林的色彩美,把山雨写活了.放心,我的绝对正确!是标准答案!
通过观察、倾听,引发了奇特的联想、想象,并运用了比喻等多种手法表达了自己对山雨的独特感受.写出了雨声的音韵美和山林的色彩美,把山雨写活了.
听觉视觉感受到山雨所带来的独特的音韵美色彩美（肯定对,最近刚学
作者善于通过视觉和听觉所及,发挥合理而新奇的想象和联想,并运用比喻、拟人等修辞手法,描绘出山雨的特点.如,将雨来时由远而近、逐渐清晰的声音比作“无字的歌谣”,将雨至时雨丝飘洒在山林的声音比作“优雅的小
通过观察、倾听,引发了奇特的联想、想象,并运用了比喻等多种手法表达了自己对山雨的独特感受.写出了雨声的音韵美和山林的色彩美,把山雨写活了.
课文按照【雨来】、【雨中】、【雨后】的顺序,从【色彩美】和【声音美】两个方面写了山雨的景色,从中可以体会到作者对山雨的喜爱之情.
作者从雨前、雨中、雨后来观察雨.作者用神奇的想象和联想、清新的笔调向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图.作者观察雨前的天气是怎样、雨中山林变成什么样、雨后山林又怎么样.
字里行间表达了作者对山雨,对大自然那份浓浓的喜爱之情.
作者倾听了山雨,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来；作者看到了山雨的样子,飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指.通过观察、倾听,引发了奇特的联想、想象,并运用了比喻等多种手法表达了自己对山雨的独特感
作者倾听了山雨,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来；作者看到了山雨的样子,飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指.表达了作者对山雨的喜爱与赞美之情.
作者倾听了山雨,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来；作者看到了山雨的样子,飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指.表达了作者对山雨的喜爱与赞美之情
声音和颜色,或者音韵美和色彩美.像无字的歌谣·,又像轻捷柔软的手指,又像巧妙无比的琴键?哈哈,抱歉,不太清楚,我们练习册上没有这种题.你们学到第几课了呀?再问：都说了是第二课，手指和琴键应该和声音没有