作业帮作者是怎样描写潭水的?这样写的妙处何在
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/18 23:05:02
中鱼可百许头,皆若空游无所依
1．复述父亲过铁道买橘子的过程,可从“我看见他戴着黑布小帽”起至“于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”.作者这样描写父亲的背影,先作外貌描写,写衣帽,然后作动作描写,用特写镜头精细地描写爬月台的动作,
描写了潭水的清澈.运用对比”和“烘托”的手法：①为了突出鱼的生动活泼,把“怡然不动”和“俶尔远逝,往来翕”忽”两种情态加以对比,静动相对,尤显出鱼的活泼.②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数,使人感到
第二段作者写出了潭水清澈的特点.由鱼若“空游无所依”,“影布石上”以及游人清晰地看到鱼在水中的活动衬托出来.
外貌描写,动作描写,用自己的情感烘托出“背影”.因为“背影”在文中是重中之重,是全文的主脑,最能体现父亲的爱!
这应该是朱自清的《背影》吧.“他用两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子.”表现出了父亲爬山月台的艰难,表现了父亲老境的颓唐,表达了作者对父亲的思念敬爱和深深的爱.
1.从小丘西行百二十步,隔篁（huáng）竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭2.水尤清洌.全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.3.潭中鱼约
皆若空游无所依佁然不动；俶而远逝,往来翕忽,似与游者相乐这几句描写游鱼,动静结合,把鱼写得极有灵性和情趣,增添了文章的趣味;也很好地衬托出了小石潭水的清澈.
老师又咬文嚼字了,神秘莫测,就对仕途的迷茫呗再问：再答：能打字不再问：再答：——再答：好吧再答：你想怎么写怎么写再问：再问：再问：再问：再答：尼玛再答：跟你说了听不到语音再答：逗比啊你再问：你打字再答
因为那是这篇文章的重中之重,是文章所描写的最感人的片段,写作文时即要抓住这感人的小细节描写
本文作者采用了正面描写和侧面描写相结合的手法,水尤清冽是从正面直接描写小石潭谭水清澈的特点.通过写鱼等景物从侧面突出了小石潭潭水清澈的特点.我一个一个打出来的,上网查你都查不到,
A1:“如鸣佩环,心乐之”,“水尤清冽”.A2：潭石——异石纷呈潭水——声悦水澈潭源——曲折、多姿、神秘潭境——清幽凄凉A3：“凄神寒骨,悄怆幽邃”A4：潭石奇异,潭水清澈,潭源曲折,潭境凄凉A5：通
运用了比喻手法,把山脉比喻成舞动的银蛇,把高原比喻成蜡象,形象生动地表现出山脉的连绵不绝,高原的险峻
运用了比喻手法,把山脉比喻成舞动的银蛇,把高原比喻成蜡象,形象生动地表现出山脉的连绵不绝,高原的险峻
描写了潭水的清澈.运用对比”和“烘托”的手法：①为了突出鱼的生动活泼,把“怡然不动”和“俶尔远逝,往来翕”忽”两种情态加以对比,静动相对,尤显出鱼的活泼.②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数,使人感到
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽.（从正面描写水的清澈、清凉）潭中鱼可百许头,（如果潭水不清澈,怎么能看到一百多条鱼呢?）皆若空游无所依（看见的鱼就像在空气中游动,已经说明潭水清澈的看不到了）.日光下澈（
作者融平静的叙事和描写于一体,寄寓丰富而深刻思想.重点是：感受它的生命之美用意：赞颂红柳所具有的顽强的生命力和伟大的力量
⑴从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清洌.全石以为底近岸卷石底以出为坻为屿为嵁为岩.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.⑵潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下彻
1.潭水清澈,作者采用中侧面描写的方法.“皆若空游无所依”“日光下澈,影布石上”用游鱼,阳光,影子,等侧面描写写出潭水的清澈.好处是：无一字写水却无处不在写水.2.①突出了小谭幽深冷寂的气氛.②作者极