作业帮作者极力表现鱼人发现桃花林时的感觉
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/07 02:47:43
｛中无杂树｝,芳草鲜美,落英缤纷
所使用欲扬先抑的手法先写整张脸的平淡无奇甚至丑陋然后突出描写眼睛因为眼睛是心灵的窗户而这道目光就像一把成锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害.令你无法动弹,无法躲避.仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖
最主要的是抑,极力渲染的作用是以幼年的天资聪颖与成年后的泯然众人形成对比,突出强调了后天学习的重要性.为强调后天教育和培养对人的才能的发展是十分重要的,让读者领悟到人的天资和后天成才的关系.突出后天努
为下文方仲永才华消失,成为普通人做铺垫,也体现了作者对方仲永的惋惜之情.
中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.
渔人甚异之,复前行．
追求完美
黄发垂髫并怡然自乐
表现作者勇于探索的句子我想得是那样痴迷,以至于从河里抓到一条鱼,我都会翻来覆去地看个仔细,恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征.表现作者爱思考的句子乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿
衬托成年以后的一无是处,形成强烈反差因而使读者产生共鸣.
在《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中,文章先描述圆明园的美好,壮观以及里面瑰宝无数.作用是从侧面突出英法联军的罪恶,以圆明园先前的景况和英法联军强盗过后圆明园的不堪之景,来强调英法联军的罪恶何其
为强调后天教育和培养对人的才能的发展是十分重要的,让读者领悟到人的天资和后天成才的关系.满意请采纳
【原文】 秋声赋 欧阳修 欧阳子夜读书,闻有声自西南来者,悚然而听之,曰：“异哉!”初淅沥以萧飒,忽奔腾而砰湃,如波涛夜惊,风雨骤至.其触于物也,铮铮,金铁皆鸣.又如赴敌之兵,衔枚疾走,不闻号令
为后文公主的敏感/娇嫩铺垫,形成强烈的对比
为强调后天教育和培养对人的才能的发展是十分重要的,让读者领悟到人的天资和后天成才的关系.
答：使用了反衬手法,先写了方仲永的天资,突出了后面方仲永的于常人无异也,说明了后天教育也是很重要的
15、极力状写樱桃花开之盛和“我“对樱桃的憧憬,为下文母亲“抽打”和“我”“护花”作铺垫.16、示例：我：看,我的那一棵果实那么多,幸亏我执意保护；哼,你那棵就少多了,后悔了吧?母亲：毕竟是小孩子,不
芳草鲜美,落英缤纷.
反衬仲永成年后的平庸,说明后天学习的重要性.