作业帮作者用什么修辞写出春天什么特点?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 07:52:37
探出头来写出了它的如雨后春笋一般突然冒出来,和像春天的眉毛写出了它的轻柔
《春》的第三部分采用了比喻的修辞手法,写出了春天的新生（刚落地的娃娃）,春天的美丽（花枝招展的小姑娘）和春天的强大生命力（有铁一般胳膊和腰脚的健壮青年）的特点.三个句子的顺序是不能调换的.它表达了作者
北方四季分明,春天有和煦的阳光,夏天有炙热的太阳,秋天有飘落的树叶,冬天有鹅毛的大雪.
用比喻手法,介绍了他的外形＇船夫的驾驶技术高超＇和在身活中的重要性'''''''好像是
大拇指姿态不美但最肯吃苦食指机敏但曲线强硬中指养尊处优但曲线优美无名中指和小指体态秀丽但能力薄弱
夸张··呃·写出了泰山的神奇美丽和高大雄伟.
本文通过对“紫藤萝花”盛开的描述以及过去遭遇的回忆,告诉人们这样一个道理：生命的长河是无止境的,一时的不幸、个人的不幸,都不足以使人畏惧人生,人应该是豁达、乐观、奋发和进取的.2、开头作者说“我不由得
倒数第三段写春天像刚落地的娃娃,写出了春天的“新”（新生）；倒数第二段写春天像小姑娘,写出了春天的“美”（娇艳,柔美）；最后一段写春天像健壮的青年,写出了春天的“力”（活力）.
多雨,潮湿.湿冷
写春天,紧扣“活力”（柳枝的嫩芽、芦笋的新叶、水中的游鱼、昆虫“从冬眠的壳壳里冲出来）；写江南,突出水乡（弯曲的河道、河边的柳枝、平静的水）
春天和煦,夏天急促、热烈、充满活力.春天是芊芊细草,夏天变成密密的厚发；春天淡淡绿烟变成了夏天的黛色长墙；春天是轻飞曼舞的蜂蝶,夏天是烦人的蝉儿；春天的灵秀之气变成了夏天的磅礴之势；春天的色彩是冷的希
冰泉融化春暖花开万物复苏柳绿花红莺歌燕舞百花齐放白鸟争鸣
春天像一个法师,它给了太阳火热的力量.与冷酷的冬天决战到底.春天像一幅画,它收集大自然的色彩,让花儿们在画中争芳斗艳.春天像未来的希望,激励我们不断前进.
春天像小姑娘,花枝招展,笑着,走着写出了春天的美.
第五个特写镜头是春境中人的活动.前四幅画面以写自然景色为主,这幅画面则突出人的作为：“城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的.一个个都出来了.舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去\”.
轻柔,温和
几年级的再问：是七年级的！！！急~~~再答：春天的生机
我给你找的是全诗的,里面有这一句的杜审言和晋陵陆丞早春游望独有宦游人,偏惊物候新.云霞出海曙,梅柳渡江春.淑气催黄鸟,晴光转绿苹.忽闻歌古调,归思欲沾襟.这是一首和诗.原唱是晋陵陆丞作的《早春游望》.
作者以盼望、急切的心情迎接春天.“春天的脚步近了”中“近”明确告诉我们春天还没到呢,用了拟人的修辞.
❶用了拟人的修辞方法.把除夕这件事情比作人.❷写出了作者尽情享受新年的欢乐时光：欢天喜地的思想感情!