作者的思想感情一般有-搜答案-智慧作业帮

唐·柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.这是柳宗元被贬到永州之后写的诗,借寒江独钓的渔翁,抒发自己孤独郁闷的心情.此诗的艺术构思很讲究,诗人运用了对比、衬托的手法：千山万径之广远衬托

表达了作者看到西湖美景后的喜悦之情以及对西湖风光的喜爱

绝处的求生欲望使得曹植产生了七步诗.是一种对生活的绝望和对亲情的痛心.

这篇课文讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时,目睹周总理一夜工作的情形,歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情.

表达作者、对同年时代的回忆、和对生活、的美好向往

《出塞》与多数边塞诗尽力描写战争生活的艰苦险恶不同,这首诗着重表现的,是对敌人的蔑视,是对国家的忠诚,是一种勇往直前、无所畏惧的英雄主义气概.前两句写皎洁的明月和雄伟的城关,既引起了人们对历史上无数次

分析《小石潭记》作者的情感态度,需要抓住写景的内容及特点,以及营造了怎样的氛围,只要抓住了“凄神寒骨,悄怆幽邃”就容易解答了.答案：《小石潭记》意在表现作者孤寂悲凉的思想感情.

过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了,这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼；黄鹤一去再也没有回来,千百年来只看见悠悠的白云；阳光照耀下的汉阳树木清晰可见,鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖；天色已晚,眺望远方,故乡在哪儿呢

作者明言其人生志向、政治抱负（以“古仁人”为楷模,忧国忧民）,表露其博大襟怀、坚强意志作者明言其人生志向、政治抱负（以“古仁人”为楷模,忧国忧民）,表露其博大襟怀、坚强意志（“不以物喜,不以己悲”、“

表达了作者对朋友依依不舍的思想感情.或是依依惜别的思想感情.如果您问的是关于北师大版语文自主的其中一题,那就是这个答案了!不过你也要同时记住这个诗大概的思想感情哦!那就告别了,谢谢.thankyou~

表达了作者对怡人山色的喜爱之情.全诗主要运用拟人化手法,加强了艺术感染力.浮云在碧空里来来往往,忙忙碌碌地“议论”天阴天晴.风雨不大,但雨后给人凉爽惬意的感觉.喜鹊欢唱,鸥鸟嬉戏,明净秀丽的山色真叫人

心态豁达、胸襟开放则能参悟自然万物、通透古今人事,才能有“变”与“不变”的充满辨证法的哲学思考,才能有“死亡是生命的另一种存在形式”的全新认识.《赤壁赋》就是这样表达了具有普遍意义的人生哲理,使文章给

从开始的忧伤到后来一下子心情通畅,把所有的烦恼都忘了.焦虑、悲痛——宁静、喜悦

从我写文章的经验来说的话,我觉得是文章中所要表达的事物或是人物心里来表达思想感情.记叙文不是叙事就是叙人,所以从这两方面着手会让文章看起来生动且真实.真情实感是文章的灵魂.个人拙见,

爱国情怀再问：还有其他的吗？再答：好像没了再问：哦，谢谢

诗以离别康桥时感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情.诗人以"轻轻的""走""来""招手""作别云彩"起笔,接着用虚实相间的手法,描绘了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人对

表达了作者希望世界和平、人类生活幸福.人与自然和谐发展的美好愿望.也表达了作者渴望和平,热爱地球家园的思想感情.

赞美,赞叹,敬仰,仰慕,崇敬,思念,怀念,歌颂,赞扬,感叹.憎恨,厌恶,痛恨,痛心疾首,难过,伤心,伤怀,悲哀,坚定.

解题思路：认真通读文段的内容，结合具体语境分析。祝你心情愉快，学习进步！解题过程：《明天更辉煌》表达了作者对香港饱受沧桑的关爱之情，赞扬了中国人民的伟大精神，并祝愿香港明天更加辉煌。

对母亲的感恩.对母亲的思念.对母亲的忏悔.对母亲深深的爱.