作业帮你五年级下册语文第三课白杨课后小练笔
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 01:27:12
晚霞有的人喜欢天上的繁星,有的人喜欢皎洁的月亮,还有的人喜欢那如火球般的太阳.可我却喜欢那绚丽多彩的晚霞.晚霞如诗如画,令人心旷神怡.每当我独自一人欣赏晚霞时,那如同仙境般的晚霞总能使我忘掉一天的烦恼
是个舍己为人的人,从老汉说的“少废话,快走!”可以体现,意思是他把危险留给自己,把安全留给别人的精
这篇文章主要写了在通往新疆大戈壁的列车上,一位父亲与他的孩子们的对话,父亲望着窗外的白杨,借助白杨,热情讴歌了祖国边疆的建设者们,同时也表达了自己服从祖国的需要,扎根边疆,建设边疆,具有无私的奉献精神
托物言志,借物喻人.希望楼主能采纳!我最快
赞美祖国建设者哪儿最荒凉,他们就在哪儿住下,一个个白色板房,就是他们流动的家.架大桥,修铁路,盖起高楼大厦.不管风吹不管雨打,他们总是不地建设者着自己的家.少一个白色板房,就多移动高楼大厦.他们,带走
人民解放军为了保卫祖国,不管是严冬腊月,还是骄阳似火,你们总是毫无怨言地驻守在祖国的边疆,人民解放军为了人民的安危,不管是抗洪抢险,还是防暴制匪,他们总是战斗在最危险的地方.哪儿需要他们,他们就在哪儿
孩子们在父母的教育影响下,会像小白杨一样扎根边疆,建设边疆.
就是讲白杨在戈壁滩恶劣的环境下坚韧顽强生长,阻挡风沙,它们象征了守卫祖国边疆的战士,由物及人,以物喻人,赞美白杨的同时也在赞美保卫边疆的战士…
一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩的白杨,借以表达自己服从祖国需要；为建设边疆作贡献的志向及希望子女也能扎根边疆的心愿.我们要学习白杨那种肯牺牲自己,来保护别人的伟大精神!
哪儿需要他们,他们就到哪儿去.不管自然环境多么恶劣,不管生活条件多么艰难,他们总是坚强的工作,顽强的战斗.不逃避、不妥协、直至奉献出全部的青春和热血.采纳,谢谢!再问：虽然有些不满意，不过还是谢谢了再
疆摇晰搂僵谣淅楼
爸爸在想象自己的孩子是否能象他一样,做一个守卫边疆,建设边疆的人．(我刚学这一课,没错!）
因为爸爸由白杨想到了孩子的未来
五年级下册语文书第三课白杨的课后作业第2题课文在表达上有什么特点?托物言志,借物喻人.希望楼主能采纳!我最快
解放军军叔叔真辛苦啊!哪儿需要他们,他们就出现在哪儿,哪儿有困难,他们就会帮助哪儿.不管任务有多困难,不管条件多么艰巨,他们都会尽最大努力去帮助有困难的人.
清晰、雨伞、插嘴、分辩、抚摸、介绍、新疆、陷入、混黄一体、高大挺秀
第三课：《白杨》教学设计与反思、说课与实录【教学设计】《白杨》教案 教学要求 1.使学生了解课文借爸爸向子女介绍白杨的特点,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神
指游客对白杨顽强的生命力所深深震撼.
这是总结全文的一段话，起着点明中心的作用。爸爸借白杨激励自己，表达自己的志向，表达自己扎根边疆的决心；而他看到几棵小树迎着风沙成长起来，仿佛看到了孩子们在他的影响下，扎根边疆，成了建设祖国的有用之才而
白杨》 1、本文运用借物喻人,托物言志的写作手法,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神. 2、理解句子： 1〉白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根