你读到一个怎样的郑振择

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/17 10:59:41
读到"春色满园关不住,一枝红杏出墙来""你的脑海里出现了怎样的情景?把你想到的用一段话写下来

在一堵墙和一扇用树条编扎的简陋的门内,是一片大地复苏的景象.光秃秃的树枝上,长出了嫩绿又可爱的芽儿,芽儿伸了伸懒腰,打了一个长长的呵欠.春风吹来,草儿,花儿和芽儿跳起了优美的舞蹈,春雨看到这情景,开心

读到“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”,你的脑海里出现了怎样的情景?

一个春天的上午,阳光和煦,花园里树叶翠绿,飘着青青的叶香,一片绿色中映着一点红色,红杏的一枝伸出了院墙.再问:200字!再答:晕~~作文啊?再问:快!不要再问了!快!紧急情况!!!!!!!!!!!!!

读到春色满园关不住,一枝红杏出墙来你脑海里出现了怎样的情景?

读到“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”这句诗,我的脑海里浮现出了这样的情景:在一堵墙和一扇用树条编扎的简陋的门内,是一片大地复苏的景象.光秃秃的树枝上,长出了嫩绿又可爱的芽儿,芽儿伸了伸懒腰,打了一个

读到"春色满园关不住,一枝红杏出墙来.你的脑海出现了怎样的情景

读到“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”这句诗,我的脑海里浮现出了这样的情景:在一堵墙和一扇用树条编扎的简陋的门内,是一片大地复苏的景象.光秃秃的树枝上,长出了嫩绿又可爱的芽儿,芽儿伸了伸懒腰,打了一个

读到"春色满园关不住,一枝红杏出墙来",你的脑海里出现了怎样的情景?150左右.

满园的春色,围墙关也关不住,一枝红杏已经出墙了.再问:谢谢,虽然用处不大,但是有用再答:在一堵墙和一扇用树条编扎的简陋的门内,是一片大地复苏的景象。光秃秃的树枝上,长出了嫩绿又可爱的芽儿,芽儿伸了伸懒

读到 春色满园关不住,一枝红杏出墙来 你的脑海里出现了怎样的情景?200字

在一堵墙和一扇用树条编扎的简陋的门内,是一片大地复苏的景象.光秃秃的树枝上,长出了嫩绿又可爱的芽儿,芽儿伸了伸懒腰,打了一个长长的呵欠.春风吹来,草儿,花儿和芽儿跳起了优美的舞蹈,春雨看到这情景,开心

读到“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”,你的脑海里出现了怎样的情景?请用一段话

在一堵墙和一扇用树条编扎的简陋的门内,是一片大地复苏的景象.光秃秃的树枝上,长出了嫩绿又可爱的芽儿,芽儿伸了伸懒腰,打了一个长长的呵欠.春风吹来,草儿,花儿和芽儿跳起了优美的舞蹈,春雨看到这情景,开心

诉衷情 陆游 从“万里觅封侯,匹马戍梁州”一句中,你读到了诗人怎样的形象 请找出这首诗的主旨句,并说说表达了作者怎样的感

形象:诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象.主旨句:此生谁料,心在天山,身老沧洲.表达的感情:诗中人物曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被弃置不用,但仍胸怀报国之志,心系抗金前线.诗歌通过这一形象的塑造

在这段话中,作者把蝈蝈的声音描绘得如此惟妙惟肖,由此,你读到了怎样的科学精神

展现自我,释放自我,尽管是那么微不足道,作者通过蝈蝈展现出坚持不懈的精神品质

1《又呈吴郎》中你读到一个怎样的诗人形象.2结合诗句简要分析,作者是从哪方面劝告吴郎的

又呈吴郎  堂前扑枣任西邻,  无食无儿一妇人.  不为困穷宁有此?  只缘恐惧转须亲.  即防远客虽多事,  便插疏篱却甚真.  已诉征求贫到骨,  正思戎马泪盈巾.这首诗出自《杜工部集》.767年

读到文中画横线句子时,你仿佛看到了怎样的景色?把自己的想象写下来.

可以这样展开想象:走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇,姹紫嫣红.你仿佛看到了似锦的繁花点缀着每一户人家的窗台,蝴蝶和蜜蜂在花丛中自在的穿梭,一朵又一朵怒放的鲜花随风摇曳,正对着临

自己的花是让别人看的 读到画横线的句子时,你仿佛看到了怎样的景色?把自己的想象写下来.

我仿佛看到许许多多的颜色艳丽的花,有的放在一起组成了美丽的图画.

读到"春色满园关不住,一枝红杏出墙来.你的脑海出现了怎样的情景.300字

在一堵墙和一扇用树条编扎的简陋的门内,是一片大地复苏的景象.光秃秃的树枝上,长出了嫩绿又可爱的芽儿,芽儿伸了伸懒腰,打了一个长长的呵欠.春风吹来,草儿,花儿和芽儿跳起了优美的舞蹈,春雨看到这情景,开心

当你读到“碧波万顷”“风平浪静”“汹涌澎湃”“一望无际”“水平如镜”“巨浪滔天”这六个词时,你的脑海里浮现出怎样的画面?

中午,烈日当空,天气炎热.万里无云,但海风徐徐吹来,使我感到一点也不热.我贪婪地欣赏着大海美丽的姿态,深蓝色的大海和蔚蓝色的天空紧紧相连,往日波涛汹涌的大海,今天似乎特别平静,在阳光的照射下,好像穿上

秋天戴望舒中读到了作者怎样的感情?

何其芳的《秋天》从多种感官角度出发,运用比喻、拟人的修辞,写出农闲的景象:农人世外桃源般的生活悠闲、惬意,少了些热闹喜庆,少了些艰难苦恨,多的是清静、清甜.这是一个明媚、快乐的秋天,一个清幽的淡雅的乐

1、结合诗,作者从那几个方面劝告吴郎?你觉得诗中劝告有什么特点?2、从诗中读到一个怎样的诗人形象

【赏析】:大历二年(767),即杜甫漂泊到四川夔府的第二年,他住在瀼西的一所草堂里.草堂前有几棵枣树,西邻的一个寡妇常来打枣,杜甫从不干涉.后来,杜甫把草堂让给一位姓吴的亲戚(即诗中吴郎),自己搬到离

初三的英语要怎样读才能读到顶尖

每天早晨起来,晚上睡觉前,把《新概念》第一册、第二册之中的任意一篇课文,听一遍,读一遍.(坚持到中考前)周六周日,选两篇课文背熟.到第二学期开始前保证第一册、第二册之中的所有新课文都背熟.第二学期跟着

在平时的读书经历中,当读到自己喜欢的书时,你的内心会有怎样�

啊,你真是问了个难以回答的问题.每个人的感觉都不一样的,所读不一样的书同样有不同的感觉.不过共性还是有的:感动.很容易被他所说的东西感动.

读到春色满园关不住一枝红杏出墙来 你的脑海里出现了怎样的情景?350字

在一堵墙和一扇用树条编扎的简陋的门内,是一片大地复苏的景象.光秃秃的树枝上,长出了嫩绿又可爱的芽儿,芽儿伸了伸懒腰,打了一个长长的呵欠.春风吹来,草儿,花儿和芽儿跳起了优美的舞蹈,春雨看到这情景,开心

读到 春色满园关不住,一枝红杏出墙来 你的脑海里出现了怎样的情景?100字

春天在田野里,小草偷偷从土里钻出来,打着哈欠,伸着懒腰,新奇地打量这个明媚的世界.他们成群结队,拥拥挤挤,身着嫩黄浅碧的衣裳,看了让人赏心悦目.  春天在雨中,看,又一阵春雨,像牛毛、如花针,微风吹来