先阅读,后回答问题:X为何值时根号x(x-2)

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/06 00:47:42
阅读《怀念母亲》后回答问题.

可换成“粘”“糊”说明感觉很强烈,耐人回味用得好,因为“糊”字把体现了这种耐人回味的感觉,能让读者感受到作者对母亲深深的怀念之情

阅读下面文字,回答文后问题.

1:宋老师、张小哲2:故意给同学机会抄写黑板上有错误的字母表3:重要的不只是成绩,更要有作品格4:前后呼应,作为一条主线贯穿全文5:因为全班除了张小哲之外的53个同学都抄了字母表,没有“做好一个人”6

阅读《唯一的听众》后回答问题.

1.读出了老人对我的鼓励对我的进步高兴对我更高的期望.2.

阅读下列材料后回答问题:

地广人稀,没有做买卖的人家也没有很多的挨饿的人所以没有冻饿之人也没有富人.原因是地广人稀2,经济重心南移记得不是特别的清楚,凭的去年做题的记忆,希望可以帮到你.

阅读后回答问题、急急急、迅速!

1.甲文作者表达的感受是(对春风的喜爱,对春天的喜爱,对大自然的喜爱.)乙文作者表达的感受是(对大自然的喜爱,对生命的热爱).2.甲文的第一段把无形,无声,无味的春风描写的有声,有味,举例说明.A变无

阅读下面文言文后回答问题.

总分总;人际关系、社会风气

阅读《山中访友》后回答问题.

因为《山中访友》这个题目表示山中的一切都是我的朋友,包括树、老桥等等,朋友也就是知己.说明了作者热爱大自然、喜爱大自然的思想感情.

先阅读下列材料,在回答问题:

√5/5(√3-√2)3/√3-2=3(√3+2)/(3-4)=-3(√3+2)

阅读下列资料后,分析回答问题:

(1)成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”,所隐含的食物链是:树木→蝉→螳螂→黄雀;(2)在生态系统中,能量的最终来源是阳光,绿色植物进行光合作用把光能转化成化学能,而消费者则是直接或间接的以植物为食,从而获取

请阅读下列材料后回答问题:

 (1)秦始皇(嬴政)。不一样,李白的情感是褒扬,胡曾的情感却是贬责。  (2)秦朝为了抗御匈奴,修筑“万里长城”。   (3)意义:结束了

阅读下列材料,回答题后问题:

⑴共同主张:学习西方先进科技,维护清王朝。(2分)魏源认为近代中国面临外国侵略的威胁;张之洞认为,外国侵略不是大祸,国内提倡兴民权影响清朝专制统治才是大祸。(2分)⑵实行变法,改革政治制度,实行君主立

阅读下面材料,回答文后问题.

当地限速100!选D!原因,因为是问的当地限速,而不是旅游规定速度,并且只有一百才说请君安息,也就是超了一百旅游公司就不租车给你,叫你回去休息!证明一百以下是国家规定时速!第二题选A,原因因为它是旅游

阅读下面文字,回答文后问题。

(1)示例:玉兔 婵娟 桂魄(2)示例:朱元璋月饼起义 唐明皇游月宫 吴刚伐桂 嫦娥奔月(3)示例:“举头望明月,低头思故乡。”“露从今夜白,月是故乡明。”“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”(4)地

先阅读,后回答问题:x为何值时根号下x(x-1)有意义

要使√(x-2)/(2x+1)有意义需(x-2)/(2x+1)≥0由除法法则得:x-2≥02x+1>0或x-2≤02x+1

阅读下文,后回答问题.

1,解释下列句中加点的词(1)邻居有烛而不逮(到,及)(2)衡乃与其佣作(于是就)..(3)资给以书(资助)(4)遂成大学(终于学成)..2.翻译下面的句子(1)衡乃穿壁引期光,以书映光而读之.译文:

阅读现代文,回答文后问题。

1.抗击台风给人类树立榜样;给祈求平安的人们心理安慰;给人阴凉和清静;给幼稚园里的孩子带来快乐;给情侣们以温馨的感受;加大它所荫庇的土地,为人类带来更多的福利。2.无私奉献、忍辱负重、胸怀豁达。3.运

阅读文段,回答文后问题。

      上星期,金星上一片欢腾——科学家们成功地向地球发射了一颗卫星!眼下,这颗卫星停留在一个名叫纽约市的地区的上空,并正向金星发回照片

回答完一起算哦 先阅读后解题:若x^2+2x+y^2-6y+10=0,求x,y的值

²-b+a²+6a+37/4=0b²-b+1/4+a²+6a+9=0(由上式配方得出来的,将37/4拆了=1/4+9)(b-1/2)²+(a+3)&#

阅读下列材料,回答文后问题:

答:(1)三孔插座中间多出的那个孔是用来接地线的,当用电器的三脚插头插入时,用电器的金属外壳通过三孔插座与大地相连通,如果金属外壳漏电,地线将人体短路,防止人触电,因此小李死亡的原因就是用电器外壳带电

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(1)A