全诗最精彩的最后两句序发了作者怎样的思想感情

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/03 06:15:12
《陈情表》的作者李密最后怎么样了?

李密名虔,字令伯(224—287年),犍为武阳(今彭山)人.西晋文学家.李密的祖父李光,曾任朱提太守.李密从小境遇不佳,出生六个月就死了父亲,四岁时舅父又强迫母亲何氏改嫁.他是在祖母刘氏的抚养下长大成

伤仲永最后一段作者提出了什么样的观点

光靠天生的才能是不行的,主要是靠后天的教育.

《梅雨潭》最后一句话表达了作者什么样的思想感情

有点难.我觉得只是对杨花纷飞的一种描写,不牵涉太多感情方面的事情.

晚游六桥待月记最后结尾表达了作者怎样的思想感情?

作者撇开一般所共赏的湖光山色,着重描写西湖六桥一带的春日景色,从初春的梅桃杏争妍到一天的朝烟、夕岚、月下的独特美景,用简洁轻快的笔墨加以描写,写出西湖“别是一种趣味”的风致.表达了与常人不同的审美情趣

左公柳最后一句话表达了作者怎样的思想感情

渴望早日收复大好河山的思想感情.

灰鸽七四八最后一句话表达了作者什么样的思想感情

事事都有终结,没有什么是永恒的.表达作者对美好事物的留恋以及对时间流逝而产生的失去的一种无奈

贝壳 最后一段表现了作者怎样的思想感情?

面对小小的贝壳里的生命,人似乎显得很庞大,但是小小的生命居住的贝壳却是一件完美的艺术品,小生命逝去了,但是留下的贝壳却倍所有人铭记,那我们人呢,如此庞大,生命更长久的物种,是不是也该努力的吧生活活出一

“精彩极了”和“糟糕透了”表达了作者怎样的思想感情?(尽快)

巴德·舒尔伯格:BuddSchulberg,好莱坞电影生产者的儿子,班杰民Schulberg,在1914年三月27日被在纽约出生.在达特茅斯学院被教育之后,他变成首长的一个电影剧本作家.Schulbe

赤壁杜牧全诗最精彩的是久为人们传诵的最后两句这两句议论抒发了作者怎样的思想感情

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.这首诗是作者经过赤壁(即今湖北省武昌县西南赤矶山)这个著名的古战场,有感于三国时代的英雄成败而写下的.诗以地名为题,实则是怀古咏史之作.

"精彩极了"和"糟糕透了"的作者是谁?

巴德·舒尔伯格以下是他的资料:BuddSchulberg,好莱坞电影生产者的儿子,班杰民Schulberg,在1914年三月27日被在纽约出生.在达特茅斯学院被教育之后,他变成首长的一个电影剧本作家.

精彩极了和糟糕透了最后一段写作者幸运,作者幸运什么?

1.每个人都需要来自于母亲的这种力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉,但仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途,所以也需要有人时常提醒你“小心、注意、总结、提高.”褒义词:忠心耿耿、威风凛凛、炯炯

最后一头战象表达了作者怎样的感情

作者对嘎羧善良、忠臣的高尚情怀的崇敬

精彩极了"和"糟糕透了作者听了不同的评价会想什么

《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计小学五年级语文上册  教学目标:  1、学习课文,了解课文的主要内容,弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用.  2、通过反复朗读,联系上下文体会句子中

灰鸽七四八最后一句话表达了作者的什么思想感情

有时候动物比人类更有感情,现实中,人可以为了一些自身的利益什么都可以做得出来.而动物只有在人类威胁到它的时候才会反击.而且.我不知道有没有人看到过牛流眼泪,狗流眼泪,可是我是真的看见过的,那种悲切的感

故乡最后5段表达了作者怎样的感情

第84段“我四面有看不见的高墙.使我十分气闷.”高墙:比喻社会所造成的精神上的厚障壁,就是指人与人之间的隔膜.第86段“辛苦辗转”:奔波劳碌.“辛苦麻木”:辛勤劳苦.“辛苦恣睢”:挖空心思,处心积虑.

《望远镜》 最后的一段话表达了作者什么的情感

让孤岛上的那位将军觉得台湾和大陆的距离并不遥远,大陆和台湾一定会成为一家人,同时也表达了朋友之间灵犀相通,都希望祖国早日统一的心愿.

最后一句话表达了作者怎样的感情

我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险.这句话一语双关.其一,它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况,阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇;其二,是“我”用幽默与自嘲的方

最后一段话,表达了作者怎样的情感?

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.寥寥数笔,摄取了一个生活片断.叙事简净,写景如绘,而抒情即寓于叙事、写景之中.叙事、写景、抒情,又都集中于写人;写人,又突出一点:“闲”.入“夜”即“解衣欲

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《名人传》作者:[法]罗曼·罗兰《名人传》包括《贝多芬传》、《米开朗基罗传》和《托尔斯泰传》三部传记.又称三大英雄传.《贝多芬传》:贝多芬出生于贫寒的家庭,父亲是歌剧演员,性格粗鲁,爱酗酒,母亲是个女