八年级上册语文三峡作者为什么不按照春夏秋冬的顺序

解题思路：在理解文章内容的基础上，浏览课文，抓住重点句子，然后摘出所需词语解题过程：答：实在不大佩服她　→　对她发生空前的敬意（特别的敬意）→敬意逐渐淡薄直至完全消失→　

八年级上册词语复习1èyùsuíjìnɡzǔèruìbùkědānɡ鄂豫绥靖阻遏锐不可当2jiānlìnénɡnaiyōuxiányīncǎnyānɡɡàoyàozizèwāi尖利能耐悠闲阴惨央告疟子

三峡课文研讨一、整体把握《三峡》以凝练生动的笔墨,写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色.作者抓住景物的特点进行描写.写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点.写水,则描绘不同季节的不同景象.夏天,江水漫上丘

OAO是要译文吗原文　　晋太元中,武陵人/捕鱼/为业.缘/溪行,忘/路之远近.忽逢/桃花林,夹岸/数百步,中无/杂树,芳草/鲜美,落英/缤纷.渔人/甚异之.复前行,欲穷其林.　　林尽/水源,便得一山,

原文自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处；重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.春冬之时,则素湍绿潭

三峡两百千米中,两岸连绵不绝的高山,没有一点中断的地方；重叠的山峰,层层的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了,如果不是在正午就看不见太阳,如果不是在半夜就看不见月亮.（合叙句）　　到了夏天,江水漫上丘陵,下行

去专业的教育网站看吧,很多的.

相同点：都描写了自然风光不同点：表达的主旨不同.《三峡》：写出了三峡景色雄奇险拔,清幽秀丽的特点.《与朱元思书》：表现出作者热爱自然,鄙弃名利,避世退隐的思想另：相同之处：（1）都主要用描写的表达方式

对不起,帮不到你呀

写“夏水襄陵,沿溯阻绝”是正面描写,写“朝发白帝,暮到江陵”是侧面描写.作者对夏水进行正侧面描写的目的是为了突出三峡夏水的凶险和疾速的特点；写秋景的“林寒涧肃,常有高猿长啸”是正面描写,写“猿鸣三声泪

郦道元的《三峡》（首段）是一篇著名的山水之作,以不到区区200字的篇幅,作者描写了三峡错落有致的自然风貌.作者用“自三峡七百里中”起笔,既交代了描写对象,又介绍了其总体长度.接着,作者先写山,用“两岸

课后的十首古诗:1.长歌行汉乐府青青园中葵.朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归.少壮不努力,老大徒伤悲.2.野望王绩东皋薄暮望,徒（xi三声）倚欲何依.

全篇课文①“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.”猿猴现在虽说看不见了,三峡中山水的险恶形势,我想同往日是没有什么不同的.在江南住惯了的人,一旦走到这种地方来,不知道要生出一种什么样的惊异的情感.好比我自

之一、导入新课：著名学者余秋雨说过这么一件事,一个外国朋友曾经问他说：“中国有意思的地方很多,你能告诉我最值得去的一个地方吗?请只说一个.”同学们猜是哪个地方?（三峡）那么,三峡何以有那么大的魅力呢,

三峡郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处；重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午分,夜不见曦月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.春冬之时,则素

三峡��基本知识����文学常识《三峡》选自《水经注疏》.三峡,瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称,在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间.作者郦道元(466或472—527),字善长,范阳涿(Zhuō)县(现在属

1重岩叠嶂,就山本身的状态写其高,是俯视所得；而隐天蔽日,以天和日衬其高,是仰视所见.2.以特定条件下的情景形象地综合表现三峡的特点3先写俯视江中所见,后写仰视所见,由峡底写到山上,最后作者总结,状写

《三峡》（北魏）郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略无阙（què）处.重岩叠嶂,隐天蔽日.自非亭午夜分,不见曦（xi）月.至于夏水襄陵,沿溯（sù）阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日.自非亭午夜分,不见曦月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.春冬之时,则素湍绿潭,回

无聊