六年级25课仿写

春秋时期,有一个人名叫伯牙,随成连先生学古琴.他掌握了各种演奏技巧,但是老师感到他演奏时,常常是理解不深,单纯地把音符奏出来而已,少了点神韵,不能引起欣赏者的共鸣.老师想把他培养成一位真正的艺术家,有

我热切地跟他们打招呼；你好,美丽的花朵,你散发出的芬香,让人陶醉

伯牙擅长弹琴,钟子期擅于欣赏.伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了!简直就像巍峨的泰山,屹立在我的面前!”伯牙心里想到流水,钟子期如痴如醉,击掌称快道：“妙极了,这琴声宛如奔

两小儿辨日早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的.为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢?这是视觉的差误、错觉.同一个物体,放在比它大的物体群中显得小,而放在比它小的物体群中显得大.同样道理,早晨的太阳,

是上册还是下册?上册：25、伯牙绝弦伯牙善鼓琴,钟子期善听.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰：“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之.子期死,伯牙谓世再

是苏教版的吗?苏教版87页答案是：1、（1）开开心心高高兴兴（2）七上八下三心二意（3）顶天立地冰天雪地2、报纸的诱惑力如此之大,我们每天都要读它.3、经常读报,不仅乐趣无穷,而且开阔了视野,陶冶了性

俞伯牙擅长弹琴,钟子期擅于欣赏琴艺.俞伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期听了赞叹道：“好啊!这琴声就像巍峨的泰山屹立在我的眼前!”俞伯牙心里想到流水,钟子期,说：“谈得真好啊,这琴声宛如奔腾不息的江

知己知音终生终身幽静清静清秀秀丽陌生生疏纯熟熟练恬静安静汹涌澎湃陶醉沉醉苏醒清醒探访访问交涉商量暂时临时诞生出生亲睹目睹陈列陈设蜿蜒绵延造就培养柔弱软弱风度风采兴趣盎然兴致勃勃溺爱娇宠娇生惯养耐人寻味

意：①精通音律.（《礼记·乐记》：“是故知声而不知音者,禽兽是也.”）②后世因谓知己为知音.（杜甫《哭李常待峰》：“斯人不重见,将老失知音.”）后来用“知音”指了解自己特长的人.

在语文书p138页的“资料袋”第一段的第三句话：明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》,收在《警世通言》中.说明本文作者是冯梦龙.

●人之相知,贵在知心〈汉·李陵〉●士为知已者死●海内存知已,天涯若比邻（唐·王勃）●丈夫会应有知已,世上悠悠安足论（唐·张谓）●人生所贵在知已,四海相逢骨肉亲（唐·李贺）●平生知心者,屈指能几人?（唐

一、42二、明月皎皎芳草萋萋炊烟袅袅霞光灼灼流水潺潺第三大题的答案:弹想到好像伯牙弹琴,心想到高山,钟子期说：“好啊,我好像看到了巍峨的泰山.”想一定知道伯牙所想,钟子期一定知道.认为就断绝再子期死,

矛与盾楚人有鬻盾与矛者,誉之曰：“吾盾之坚,物莫能陷也.”又誉其矛曰：“吾矛之利,于物无不陷也.”或曰：“以子之矛,陷子之盾,何如”其人弗能应也.韩非子的寓言故事《矛与盾》有一个卖矛和盾的人,他举起盾

302726278你好!下面是我提供给你的歌曲,你参考一下吧.顺便告诉你一下哦,我是这个问题的第一位提供全部答案的人.如果其他楼层有跟我相似的歌曲,那么肯定是抄袭我的哦~1.采蘑菇的小姑娘2.同一首歌

这样的问题你得把具体的排比句列出来啦,因为每个地方教科书可能不同,你这样让别人没办法回答啊.再问：什么的时候，时间从什么什么掠过再答：玩沙的时候，时间从指缝间掠过。

我们爱你——/万里长城的工程浩大/秦兵马俑的举世无双/云冈石窟的庄严壮观/敦煌壁画的绚丽多彩我们爱你——/东海渔船的点点白帆/西山晚霞中的片片红叶/九寨沟瀑布的宏伟奇丽/广西漓江的清澈见底我们爱你——

我时常想起那一次在溪亭饮酒时的情景——我坐在溪亭里观赏着那千姿百态的荷花,只觉得自己被眼前的荷花深深吸引了——有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱.有的刚刚绽放,几只蝴蝶就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形

伯牙善鼓琴,钟子期善听.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰：“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之.子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓.注释

刘医生认真钻研医书,常常（手不释卷）,有些疑难杂症,别的医生感到（束手无策）的时候,他却常能（手到病除）,病人都称赞他（妙手回春）.

我们爱你——/万里长城的工程浩大/秦兵马俑的举世无双/云冈石窟的庄严壮观/敦煌壁画的绚丽多彩我们爱你——/东海渔船的点点白帆/西山晚霞中的片片红叶/九寨沟瀑布的宏伟奇丽/广西漓江的清澈见底我们爱你——