六年级上册16课的好词好句

读了《青山不老》我为文中的老人而感动.《青山不老》写了：老人为青山付出了许多年青春,把青山变成了美丽的绿洲.老人不仅留下了青山,还与环境作斗争,绿化环境,保护环境.老人不容易才绿化了青山,造福人类.如

伯牙擅长弹琴,钟子期擅于欣赏.伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了!简直就像巍峨的泰山,屹立在我的面前!”伯牙心里想到流水,钟子期如痴如醉,击掌称快道：“妙极了,这琴声宛如奔

第一段：（第一自然段）：写草原美丽的景色以及给人带来的乐趣.第二段：(第二到五自然段）:写访问陈巴尔虎旗时受到蒙古人的热烈欢迎和热情款待.重点写了中华人民与蒙古人民的友谊.

是六年级上册第十二课《词语手册》的连线题吗再问：明天交作业这位仁兄告诉一下吧我书忘学校了再答：额。。。要哪道题？全部吗？我只有一点再问：是词语解释再答：第12课：泰山、鸿毛、精兵简政、五湖四海、根据地

俞伯牙擅长弹琴,钟子期擅于欣赏琴艺.俞伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期听了赞叹道：“好啊!这琴声就像巍峨的泰山屹立在我的眼前!”俞伯牙心里想到流水,钟子期,说：“谈得真好啊,这琴声宛如奔腾不息的江

1.绿毯指大草原,白色的大花指羊群,读了这句话,你觉得草原好象一幅中国画,太美了.2“像被一阵风吹来似的”表明马群移动得很快,彩虹说明蒙古族人衣服颜色很多,你感觉到人群在马上的美丽画面.四.阅读课文片

生字是我们的朋友,我们每天都会认识到不同的生字,就像我们遇到新的朋友一样,渐渐地,我们熟悉了,我学会了运用生字写更生动的文章,就像朋友能帮助我们把某件事情做得更好一样.再问：wkao再答：怎么了？不是

给学校的建议书敬爱的校长：我是六年级的一名学生.在六年的学习中,学校给了我们关怀和教育,使我们从一个不懂事的小孩成长为一名合格的小学生.如今,我们就要离开学校了.我真有点舍不得.现在,我们的学校发展得

淡雅捉摸大洋彼岸交涉耐人寻味转瞬即逝璀璨我们在纽约大都会博物馆前排着队,队伍像一条长龙,大家都在静静地等着.（开门见山,画龙点睛）点明了前来欣赏《蒙娜丽莎》得人之多.“静静地等着”说明了人们耐心而又迫

今天,我又趴在草丛边,在无限的静谧中,忘了世界也忘了自己.在我眼前,空前变大了,小草成了大森林.一只小蚂蚁,独自四处走动,发现了一块小面包渣,我想它一定是位高明的厨师,出来找一些东西做饭,现在它找到了

书读百遍——其义自见——多读拳不离手——曲不离口——多练

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第一单元:落红不是无情物,化作春泥更护花.（龚自珍）造物无言却有情,每于寒尽觉春生.（张维屏）今夜偏知春汽暖,虫声新透绿窗纱.（刘方平）此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.（李白）卧看满天云不动,不知云与

相对相依－－热恋情人,千峰万仞－－绵亘蜿蜒,应该是吧……话说我六年级怎么没这题人教版……

1.指老人在从前这里还是寸草不生的地方,靠着自己的劳动、努力,实现了他的价值.2.这位山野老农实现的价值是他用自己的一生创造了这片生机勃勃的土地.3.表面上是指他换来的一片绿色,事实上包含着她保护环境

人教版的吗如果是的话应该是（土炕、肆虐、盘踞、险恶、绿洲、铁锹、风雨同舟、栽树、三番五次、归宿、恭敬、奇迹、凶猛、淤泥、拐杖、荡漾、价值、领悟）

作业能提高你的水平,你在百度询问答案.对你没有提高.对不对?

这篇课文,记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景.一段(第一小节):写大草原十分美丽,老舍对此赞叹不已第二段(二～四小节):写热情好客的主人接待了"我们"

你读完怎么想的,就怎么写.

檐（）择（）脉（）抿（）辉（）瑞（）瞻（）泽（）咏（）眠（）浑（）端（）掺（）惨（）棕（）综（）植（）殖（）梢（）（）（）稍（）（）（）组词便得你自己来了.我尽力了的--给个最佳吧,