六年级上册习作二作文450字

感恩作文朋友们,从小到大,你们沐浴过多少父母的爱?数不清.父母那么爱你们,那你们爱父母吗?爱,从心底里爱.但是你们向父母表达过你爱他们吗?不知道你是否表达过,反正我没有.所以,今天我就要向妈妈表达我对

今天,庄老师给我们布置了一项特殊的作业：对爸爸或者妈妈说一声“我爱你”.回到家,写完作业后.我就一直在房间里沉思：到底是说还是不说呢?正当我犹豫不决的时候,往事又浮现在眼前：那天下午下着暴风雨.放学了

一、读出课文的“弦外之音”同学们,你真的熟悉手中的语文书吗?翻开印刷精美的语文书,除了看到一篇篇有趣的课文,一幅幅精美的图画,你有没有发现藏在语文书里的故事呢?它们有的藏在课文中,如发生在《负荆请罪》

今天,庄老师给我们布置了一项特殊的作业：对爸爸或者妈妈说一声“我爱你”.回到家,写完作业后.我就一直在房间里沉思：到底是说还是不说呢?正当我犹豫不决的时候,往事又浮现在眼前：那天下午下着暴风雨.放学了

什么题目?

今天,庄老师给我们布置了一项特殊的作业：对爸爸或者妈妈说一声“我爱你”.回到家,写完作业后.我就一直在房间里沉思：到底是说还是不说呢?正当我犹豫不决的时候,往事又浮现在眼前：那天下午下着暴风雨.放学了

在电视里看到,有位老师给学生布置的作业是：回家给妈妈洗脚.听着老师布置的奇怪任务,同学们一脸的惊诧：平时都是妈妈给我们洗脚,现在,要我们给妈妈洗,多难为情,要是被同学们知道了,脸往哪搁呀!看后,我感慨

今天,庄老师给我们布置了一项特殊的作业：对爸爸或者妈妈说一声“我爱你”.回到家,写完作业后.我就一直在房间里沉思：到底是说还是不说呢?正当我犹豫不决的时候,往事又浮现在眼前：那天下午下着暴风雨.放学了

小学语文六年级上册第二单元习作《写一个人》教学案例设计者：姚云教学内容：根据采访写一篇作文或根据书中提供的采访录音写一篇记叙文教学设想：1、作文要激发学生的表达欲望,让表达成为学生心理需求,产生不吐不

感恩作文朋友们,从小到大,你们沐浴过多少父母的爱?数不清.父母那么爱你们,那你们爱父母吗?爱,从心底里爱.但是你们向父母表达过你爱他们吗?不知道你是否表达过,反正我没有.所以,今天我就要向妈妈表达我对

小伙伴她,曾经帮助过我；她,是我学习的好榜样；她,走了；她,是我一生中最好的玩伴——王慧佳.王慧佳今年9岁,和我同年级、同班,是我的知心朋友.她是我转来北雀路小学第一个认识的伙伴.扎一个马尾辫,发前有

今天,庄老师给我们布置了一项特殊的作业：对爸爸或者妈妈说一声“我爱你”.回到家,写完作业后.我就一直在房间里沉思：到底是说还是不说呢?正当我犹豫不决的时候,往事又浮现在眼前：那天下午下着暴风雨.放学了

我和陈明是好朋友.一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把它摔在了地上.争执中,陈明把它踩坏了,我非常生气,一把争夺他的小木船,火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了,我要你付出代价

作文应该自己写,相信自己可以写出好文章的!

今天,庄老师给我们布置了一项特殊的作业：对爸爸或者妈妈说一声“我爱你”.回到家,写完作业后.我就一直在房间里沉思：到底是说还是不说呢?正当我犹豫不决的时候,往事又浮现在眼前：那天下午下着暴风雨.放学了

今天,庄老师给我们布置了一项特殊的作业：对爸爸或者妈妈说一声“我爱你”.回到家,写完作业后.我就一直在房间里沉思：到底是说还是不说呢?正当我犹豫不决的时候,往事又浮现在眼前：那天下午下着暴风雨.放学了

我心中有一片土地,干净而整洁,有个人居住在那里.――米兰·昆德拉我们栖居在一片天空下,也许是青城墙下散落的明黄的向日葵,既然不能选择故土,就只能让自己在微弱的阳光下燃出一片灿烂,也许是遗失在山谷里的花

回到家,写完作业后.我就一直在房间里沉思：到底是说还是不说呢?正当我犹豫不决的时候,往事又浮现在眼前：那天下午下着暴风雨.放学了,因为我没带雨伞,妈妈卧病在家,不可能来接我,我只好在学校门口避雨,等雨

亲,什么题目再问： 再答：我在想想咋写再答：采纳哦再问： 再答：对呐通过一件事晴表达你对父母的爱最后再说一句再答：我爱你么作文都是这样扯出来的

是什么书啊?神马教材?北师大的或者苏教版的可以帮你看看,其它的没有,