六年级下册第二十课的课后题答案

解题思路：挖掘两篇文章的思想深刻点，然后结合两篇文章的内容要点进行答题！解题过程：《学奕》告诉我们学习必须要专心致志，绝不可三心二意的道理。《两小儿辩日》告诉我们:孔子是一位圣人、大学者，然而他也有不

3.为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例,只举一个够不够?为什么?答：不够.因为前一个例子直说明合作需要有协作精神,而后一个例子说明合作需要有自我牺牲精神.只有举两个例子,才能把问题说的很

闲聊时,日子从我们的嘴边溜去；打电子游戏时,它便轻灵的从我们的鼠标上跨过,从我们的手边飞逝了.某一日,你觉察它去的匆匆了,惋惜时,日子便又随着我们的叹息声轻轻飘去了.

课文是按季节的顺序来描写烟台的海上景观的.你当小导游介绍某一季节的烟台的海时,应抓住该季节的主要特点来叙说,如冬日的凝重,春日的轻盈,夏日的浪漫,秋日的充实、忙碌.以下为参考冬天,深褐色的海面显得凝重

烟台的海》本文通过描写烟台的海的独特的景观,冬日的凝重,春日的轻盈,夏日的浪漫,秋日的高远,以及（在大海的）背景下烟台人的劳动与生活,表达了（烟台人对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情）.是我

……………………这个网上有详细点的啦,其实没多难.

长江源远长流、历史悠久,有着奔腾不息的气概和永葆青春的活力,她能用健美的臂膀“挽起高山大海”,她能用磅礴的力量“推动新的时代”,岂不是“无穷的源泉”?她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”,她用纯洁的清流“灌

1、课文中写的这块琥珀有什么特点?”在那块透明的琥珀里…………因为它们的腿的四周还有几圈黑色的圆环.“2、作者是怎样想象这块琥珀形成的过程的?一大滴松脂从树上滴下来,包住了苍蝇和蜘蛛,松脂继续滴落,形

《学奕》告诉我们学习必须要专心致志,绝不可三心二意的道理.《两小儿辩日》告诉我们：孔子是一位圣人、大学者,然而他也有不明白的问题,可见学习是无止境的.我们还要学习孔子“知之为知之,不知为不知”的精神,

2.(1):“泛”字真实地反映了学生们当时的心情变化.笑过之余,悲伤、难过之感涌上心头,对刘老师的理解和同情溢于言表.（2）.春风拂过人们的心田,被漫长而枯燥的冬季压抑了很久的心灵终于不再受约束,流露

虽然很多,不过帮下,拼了2.“少年旅行队”首先值的是由少年组成的一支外出旅行的队伍；在课文中指的是“少年旅行队”到大自然中,到生活中去旅行的过程,在这个过程中收获了许多宝贵的东西；更深入的理解,少年是

1：是那种想帮助多数人,想跟多数人的心贴近,为了多数人甚至牺牲自己伟大的心.2：第一自然段：“我”没走上索桥.表达方式：说明.第二、3自然段：“我”走在索桥上看见的“分水鱼嘴”.表达方式：议论.4自然

什么作业的答案？再问：课文再答：没有再问：你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！

争夺是争着夺取；争持是争执而相持不下.意思不一样.争夺：他们竟然在老师的虎视眈眈下为一些鸡毛蒜皮之事而争夺,真是“胆大”呀!争持：在课堂上,两人因为一个问题而争持,还开口大骂.但愿中国人素来的传统美德

3、桃花心木

历代梅花诗赠范晔陆凯南朝宋折梅逢驿使,寄与陇头人.江南无所有,聊赠一枝春.山园小梅林和靖唐众芳摇落独喧妍,占尽风情向小园.疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏.霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂.幸有微吟可相狎

解题思路：找出句子，然后结合生活进行理解与感悟的表达！解题过程：首先找出含义深刻的或自己特别喜欢的句子,然后根据修辞手法，结合自己的生活进行解答！最终答案：

自己想

我们老师只教到了19课诶,但是课后题答案,我有要么》?我可以拍照片?不要就算了,我反正也木有事情做作业也写完了

解题思路：水溶液中：酸性强的酸可以制备酸性弱的酸解题过程：解析：（1）碳酸钠，分液漏斗中所盛试剂是CH3COOH(2)饱和碳酸氢钠溶液；作用：除去CO2中混有的CH3COOH（3）装置C中出现的现象：