六年级下册语文第七课课后习题3答案400字

3.为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例,只举一个够不够?为什么?答：不够.因为前一个例子直说明合作需要有协作精神,而后一个例子说明合作需要有自我牺牲精神.只有举两个例子,才能把问题说的很

40年后的一天,美穗子和她的家人专程前来中国看望聂将军,经过几次艰难的寻找后,美穗子终于找到了聂将军的家.这天,美穗子和她的家人早早地来到了聂将军的门前,她举起有些颤抖的手,敲了敲聂将军家的门.这时,

他每天早晨扫上山傍晚扫下山,一上一下一千八百多级却扫的轻轻松松自在悠闲是因为他很满意自己的工作认为这是一种享受感到很快乐.

质恕绉绉嬉绰翳身体强健,敢于淘气,能在游戏中冒险的孩子,隐含作者羡慕惋惜之情即闯荡的意思,表现作者的谦逊态度,同时可见母亲对我的教育影响之大略我母亲管束我最严,他是慈母兼任严父1.因为说轻薄话母亲责罚

莫泊桑虚心好学,孜孜以求,追求上进细心观察懂得学习.福楼拜循循善诱,善于教导学生,有耐心不乏作为一名老师的严厉.

哪一课的

作者将大自然的食物当做人,这样称呼说明作者与大自然很有默契,有情谊.大概就这样

苏教版：“夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼------大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光和彩.”这段话运用“比喻”,把落日比作大红灯笼,无论从形状上看,还

1：络脉清晰文章按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列习俗,可以分为五部分,第一部分介绍了老北京市民忙着准备过年的情景,其中介绍了腊八粥,腊八蒜,买杂拌儿,买爆竹,买玩意儿,过小年等京味十足的风俗民情.

1.有感情地朗读课文.结合课文内容说说鲁迅给你留下了什么样的印象.2.说说第一部分和其他部分的联系,试着给每一部分加个小标题.3.课文中有一些含义深刻的句子,比如,“你想,死周黑洞洞的,还不容易碰壁吗

我是人教版的你是吗?

2.(1):“泛”字真实地反映了学生们当时的心情变化.笑过之余,悲伤、难过之感涌上心头,对刘老师的理解和同情溢于言表.（2）.春风拂过人们的心田,被漫长而枯燥的冬季压抑了很久的心灵终于不再受约束,流露

杀害：指为了不正当的目的杀人致死.受害：受到伤害；遭受损害.伤害：使身体组织或思想感情受到损害.答：侵华战争是日本法西斯头目挑起的,他们的罪行是不可饶恕的,但广大的日本人民和中国人一样也是无辜的,他们

1.写了凡卡写信前的小心谨慎、村庄的景色、凡卡在阿里亚希涅那儿的痛苦生活、凡卡在乡村的快乐生活、哀求爷爷带他回去、寄信、暗示凡卡继续过痛苦的生活.2.凡卡的学徒生活是提心吊胆的、煎熬的、不幸的、痛苦的

10时整,发生了本文开头说的一幕.摄影家抓住了这个感人的场面,这幅照片荣获国际摄影比赛大奖.聂帅边比划着边对美穗子说：“很高兴见到你和你的全家人,当年我见到你的时候,你还是个小女孩,只有这么高.”落座

一1慈爱和蔼和善2聂将军至仁至义恩怨分明二无微不至虽然杀害但是伤害受害三1日本士兵及人民为仇敌国际主义之精神至仁至义有始有终中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底.2聂将军的表现：慈爱亲切和蔼和善可

一天下午,玛丽亚看见五个男孩相继扑倒在地.玛丽亚突然发现他们触电了,她问自己：我该怎么办?她了解怎么救他们.猛然发现自己穿着一条尼龙裙子.她迅速脱下裙子揉成一团,用力一拽,将电线拉开了.他们得救了!当

美穗子和他的家人来到一座古朴的小楼前.她看到小楼灰白色的墙壁已有些泛黄,但周围盆栽的绿色植物却显得很有朝气.她深呼吸了一口气,轻轻走上前去叩门.‘来了!’一个男音从屋里飘出来.门渐渐被打开,一位身着朴

第3大题：在取一部分斑羚来繁衍后代,和一起死之间,他们选择了后者.因为不是每只斑羚都能飞渡山涧,它们当中有老有少,要单独跳过去简直是天方夜谈谭.最后,它们的首领镰刀头羊怒吼了一声,斑羚群应声分成老年斑

本文讲了两个少年儿童的故事,赞扬了她们的机智勇敢.第一题,了解课文讲了哪两个故事.第一个故事的主人公是维吾尔族小姑娘玛丽亚,她运用学过的关于电的基本知识,在自我保护的前提下救了五个触电的男同学.第二个