兰老师要小明利用一只小玻璃杯.一个量筒和适量的水做了如下实验

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/03 07:03:07
为了测量某石块的密度,实验中学物理兴趣活动小组的同学利用一只小玻璃杯、一个量筒和适量的水做了如下实验:

①小玻璃杯排开水的体积为:V排玻=84cm3-60cm3=24cm3;由于小玻璃杯漂浮在水面上,由漂浮条件知:G玻=F浮玻即:m玻g=ρ水gV排玻,m玻=ρ水V排玻=1g/cm3×24cm3=24g=

原文:《小站歌声》 子夜时分,山村的小站昏暗静谧.苗兰老师提着行李来

原文:《小站歌声》子夜时分,山村的小站昏暗静谧.苗兰老师提着行李来到你是如何理解“歌声像让泪水过滤似的”这句话?答:因为孩子们的歌声是最

请问谁知道如何利用共振将一个玻璃杯弄碎

玻璃杯的固有频率一般是比较高的,要找一个设备能促使玻璃杯的受迫震动的频率一样,就可以了.

求老师解答:下表是小明同学利用下

(1)4(2)①液体内部的压强随深度的增加而增大;1、2、3②在同一深度,液体向各个方向的压强相等;3、5、6

小兰和小明都利用中午到市图书馆看书,小兰每4天去一次,小明每3天去一次.3月24

3和4的最小公倍数是12.3月24日+12=4月5日(因为3月是大月,有31天.)答:4月5日他们又同时去.

探究实验:请你利用如下器材设计彩虹实验:平面镜,水盆,玻璃杯,食用油,肥皂水和清水.

1.器材:平面镜,水盆,清水水盆中盛上一些水,盆边斜放一个平面镜.使太阳光照射在平面镜上,并反射到白色的墙壁上,就可以看到彩虹.2.器材:玻璃杯,食用油,肥皂水.食用油装在玻璃杯,把肥皂水摇动并产生肥

为了观察茶叶的颜色形状用玻璃杯泡茶是利用了玻璃的什么属性

玻璃杯子能够透过所有色光,茶色是什么色就透过什么颜色.

卫兰

你清楚自己将去往哪里?你清楚自己将去往哪里?你喜欢生活所展现给你的东西么?你将去往何处?你知道么?你了解自己期望的是什么么?当你向后看去没有敞开的大门你的希望是什么?你知道么?我们曾经站在时间中静止追

求老师解答:下图表示利用基因工程

(1)同种限制酶   碱基互补配对原则   (2)中心   (3)发生性状分离  &nbs

老师布置了5道数学题,小兰只完成了80%,小兰完成了几道题?

第一题5*80%这一道题大概是小学的五六年级.求其他量,用单位一乘以其他量的分数.这里,其他量是完成的题目的数量,单位一是老师出的题目的总量第二题21个21/100你想一想,如果这里有4个球,2白2黑

利用全等测双层玻璃杯的内径

利用三角形的全等测双层玻璃杯的内经找到一个X形工具(上下边长相等).因为两边及夹角对应相等,所以△ABC≌△DEC,这样AB就等于DE了.CD=CA∠ACE=∠DCE→△ABC≌△DEC7→AB=DE

利用一个圆住形玻璃杯,一块厚海绵和水,一块纸片,做出两个实验

1.玻璃杯里放满水,把纸片放上去,然后倒立杯子,水不会流出来.可以验证大气压的存在.2.将厚海绵置于水泥地面上,把玻璃杯从适当的高度处无初速地放下,使落到海绵上;移走海绵,把玻璃杯从同一高度处放下.比

利用器材;小玻璃杯,烧杯,水,刻度尺,小米;设计实验;测量小米的密度.

1通过测量算出烧杯的底面积S,烧杯中装一定的水,记下高度h1,2小玻璃杯放入水中,漂浮在水面上,记下此时水面高度h23将小玻璃杯中装入一定的小米,再漂浮在水面上,记下高度h34将小玻璃杯拿出来,把其中

怎样利用全等测双层玻璃杯的内径

取一定体积的水倒入玻璃杯中,测定玻璃杯中水的高度,利用圆柱体的体积=πr^2H求出内径

利用弹簧测力计测盐水密度 实验器材:弹簧测力计,西线,玻璃杯,盐水,水,小石块

1.在空气中称出重力G,并记录2.在玻璃杯倒入适量的水,将物体浸没水中,读出测力计示数F1,并记录3.在玻璃杯倒入适量的盐水,将物体浸没盐水中,读出测力计示数F2,并记录根据F1=G-F水F2=G-F

《花的话》一文中写小男孩采二月兰送给老师的作用是什么,

答:小男孩的出现让情节突转,花儿们的争论由小男孩做了无声的评判;并引出了二月兰,把故事推向高潮.借二月兰歌颂人民教师谦逊的品质和朴素的作风,表达了对终日辛勤劳碌的人民教师的敬意.