关于勤劳丰收的作文

诗人作为一个“不劳而获”的统治阶级的一员,颇为惭愧.前半部分的作用在于反衬农妇似穗度日的形象和自己不劳而获的形象,以巨大反差引起读者共鸣.

西江月·夜行黄沙道中南宋辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.七八个星天外,两三点雨山前.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见.

丰收不一定是指秋天果实的丰收哦,许多人写丰收都会写瓜果飘香.也可以写心灵上的丰收等等槲叶落山路,当又是一年秋季,一个学生能看到的,就是操场上的桦树泛黄了自己的叶子,纷纷扬扬洒在秋风之中.春的复苏敲响了

老师,您像一座拱桥,别人踩过您身上,您不喊一声,任劳任怨.每当我看到您那慈祥的脸时,我就会想起拱桥.老师,您像一头勤劳的老黄牛,在田地里耕耘.每当我看到您深夜还给我们改作业时,我便会想起老黄牛.老师,

秋天是收获的季节.大豆、玉米、高梁都成熟了,累得弯了腰.秋天的天很高,好象盘古还在撑着天和地；天那样蓝,好象有位画家在天空中涂了蓝色的颜料.杨树的叶子有点发黄了,秋风吹来,杨树摇摇晃晃,好像它已经老了

勤劳对丰收懒惰对饥荒?

贫穷?

六月是我们农村收的时候我走向田野映入眼帘的是一望无际的金黄的小麦微风吹来滚滚我俯下身子深情地摸着淘气地摇晃着好像在说：欢迎欢迎.!丰收该收割了田野里沸腾起来一台台大型陆续开进你看忙碌地把小麦卷进割台然

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我是一个成绩好的不得了的学生,体育运动是我的强项,篮球、足球、排球、羽毛球、跳远、跳高——各种运动都内行.有一天,体育老师——周老师叫我们班的同学到操场集合,老师看了一下说：“咦?怎么不见丁丁人啊!”

诸葛亮少年时代,从学于水镜先生司马徽,诸葛亮学习刻苦,勤于用脑,不但司马徽赏识,连司马徽的妻子对他也很器重,喜欢这个勤奋好学,善于用脑子的少年.那时,还没有钟表,记时用日晷,遇到阴雨天没有太阳.时间就

贪婪

丰收的味道云朵奔涌着,把一缕缕七彩光线流泄到玉米地上.鸟儿低旋在玉米棵上空歌唱,玉米和人们一起走进暮色.路上洒满了欢歌笑语,老人的脸上盛开着菊花,少妇的白皙的脸上有芍药在摆动,而孩子们的脸上挂满

勤劳创造幸福生活——读《大森林里的小木屋》有感这几天,我读了《大森林里的小木屋》这本书.这本书的作者是美国作家劳拉·英格尔斯·怀德.这本书这要写了玛丽和劳拉一家人通过艰苦的劳动,从而过上了快乐的生活,

勤劳：孜孜不倦、废寝忘食、任劳任怨、筚路蓝缕、披星戴月、早出晚归、勇敢：奋不顾身、视死如归、勇往直前、知难而进、百折不挠、义无反顾

《丰收歌舞》　　仲彦（土家族）　　我梦见自己舒卷开来,在大地上展开　　心醉神迷的舞姿.我这样　　面向苍天舞动的　　人做的火焰　　继续在大地　　面对秋天和丰收　　在人世间燃烧　　继续燃烧的血肉和骨头.此

数声渔笛,芦花风起作作.再来迷处所,花下问渔舟.阶庭空水石,林壑罢樵渔.榜人投岸火,渔子宿潭烟.就枕灭明烛,扣舷闻夜渔.旧宅樵渔地,蓬蒿已应没.腊响惊云梦,渔歌激楚辞.虎伏被胡尘,渔歌游海滨.古今多少

金色的秋天(写景作文)秋风像一只神奇的画笔,一夜功夫,就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了.登上山头,向下眺望,眼前是一片金色,若是仔细观察,便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的.红的得像玛瑙,绿得像翡

我的姥姥是个勤劳的人.她已经59岁了,戴着银边的老花镜,显得十分慈祥.她的手结满了老茧,这是她一生操劳的证明.　　每天天刚亮,姥姥就会起床收拾屋子、做饭.然后给她养的那些可爱的小鸡喂食.吃过早饭,她便

丰收的味道云朵奔涌着,把一缕缕七彩光线流泄到玉米地上.鸟儿低旋在玉米棵上空歌唱,玉米和人们一起走进暮色.路上洒满了欢歌笑语,老人的脸上盛开着菊花,少妇的白皙的脸上有芍药在摆动,而孩子们的脸上挂满