关于李易峰的空间说说

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/13 20:08:18
关于空间几何体的直观图...

x轴上的直观图大小不变,y轴上的直观图大小减半,AB=2CD,AB=A'B',CD=2C'D'A'B'=AB=2CD=2*2C'D'=4C'D'是4倍

时间空间的 理解,说说看法~

这是不同的生物对自己的认识不同,除人类外的其他动物或植物,我们都不能说他们有思想或没有思想,我也认为我们的这个宇宙有时只是一颗核弹爆炸一样,而我们的地球只是爆炸中的一个尘埃而已,我们只是在爆炸的瞬间产

关于空间几何体的数学题.

(1)答案是4倍根号3(2)答案为rh/(h/根号2+r),看到圆锥的侧面,侧面是个等腰三角形,其中正方体的两个顶点在这个等腰三角形的两条腰上,这样在等腰三角形中就包着一个矩形,矩形的两条边分别是棱长

为什么一个小小的地震很多人都去发空间说说?

这是一个非常难以吃透的问题,大致有这么几点吧:1.地震自古以来就是一个一直让人难以下咽的干粮,是一个经典性的谈资2.生命诚可贵,可能他让我们都感受到要珍惜生命了吧3.人云亦云,不知所云,典型的墙头草4

一道线性代数的题目,关于线性空间的子空间

0不属于W2再答:且对加法和数乘都不封闭再问:后面那句话怎么理解,为什么不封闭再答:Ax=b,Ay=b,那么A(x+y)不等于b也就是x+y不属于W2再问:不好意思,能对W2举个例子吗再答:题目就是例

空间说说提到我是什么意思?

就是关系到你的一些动态提到你了就是您的空间有了动态您可以看一下

高二数学题:关于空间图形的基本关系,空间图形的平行,空间图形

解题思路:(1)证明EF与BD平行,再由两平行线可以确定一个平面,证明这四点共面(2)应用两平面平行的判定定理解题过程:fj1

关于“月亮”的故事,成语,知识,传说,佳句.说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说

月亮的成语月()()()月白风清、月黑风高、月明星稀、月朗星稀、月露之体、月落参横、月没参横、月落星沉、月落星沈、月满则亏、月貌花容、月明千里、月缺花残、月夕花朝、月夕花晨、月下花前、月下老儿、月下老

高三数学题:关于空间图形的基本关系,空间图形的平行,空间图形

解题思路:E,F,G,H四点不共面,通过证明面EGH平行面AA1C1C,F属于面AA1C1C,可知点F不在面EGH内.解题过程:

我有一同学很喜欢陈翔 老是转关于陈翔的说说 我一进空间就是关于陈翔...

每个人都有自己不同的喜好,你想想你自己就知道了,换位思考一下吧.

空间说说下面的浏览次数是什么意思

很高兴为您解答.说说浏览量说明1)好友在自己空间【好友动态】查看好友动态,不点击或操作,系统会随机记录一个浏览量,一般停留该动态的时间比较长,就会记录上(此状态下不计入空间访问);2)好友访问您空间或

麻烦看懂了星际穿越的大神给我解释下内容,顺便说说虫洞、黑洞、三维四维五维空间,特别是关于男主去到五维空间看到她女儿小时候

以下纯手打,首先关于黑洞和虫洞:虫洞是真实存在的,不过电影里的虫洞是电脑技术做出来的,因为现在无法人为制造能够穿越飞船的虫洞.但是理论上虫洞确实是一个三维球体,可能从任何一面进行穿越.ps:据说卡冈图

关于空间顺序的作文

我最喜爱的工艺品——铜马前几年,爸爸从大连买回了一匹铜马,它就摆放在我家大厅的柜子上,虽然柜子里有许多漂亮的工艺品,但要数我最喜欢的工艺品还是那匹既是最引人注目又最威武高大的铜马了.这匹铜制的马,两只

空间的任务说说@好友是什么意思啊?

你先打开我的说说...可以看见写心情的那个框下面有:“图片”“视频”“链接”“好友”“送礼物”之类的.你只要点那个“@好友”,然后在列表中选择你要向他{她}发表的好友.再写下你要说的内容就OK.

关于空间直角坐标系 的

设BC中点为D因为B(-1,0,1)C(3,-4,5)所以D为(2,-2,3);又因为A(1,-2,5)所以AE的长度为√5.

Qq空间里面的说说有个转发是什么意思

就是说你可以转发好友的说说,就象转载日志一样.转发的说说在自己的说说里可以看到.

她的空间说说:我决定了,放弃了.

不要猜,直接聊聊他到底是怎么了?也许只是放出一种心情再问:她放弃那个人了再答:那就是说的真的再问:哦哦

空间说说后面的浏览次数是什么意思

就是被多少人看过,也就是打开过再问:那为什么没有在空间的“我的访客”里看到呢?再答:人家只是在他的空间看到你更新的说说,并没有进去你空间,你的主页不是也有好友更新嘛!进去空间了空间访客才记录的哈,,,

写给想念男朋友的空间说说该怎么写

你想他吗?怎么想的就怎么写!除非你不想他,只是想让他以为你想他,那我们还能帮你

高一数学题:关于空间直角坐标系,空间向量的运算,空间向量的应

解题思路:建立坐标系后,每个点都有了坐标,每个向量也有了坐标。向量的坐标,等于终点的坐标减去起点的坐标。解题过程:解答见附件。