.< 爱莲说>一文中以莲喻君子,但还写了菊和牡丹,作者的用意是什么? (3-搜答案-智慧作业帮

自强不息厚德载物——清华大学校训解释：来源于《周易》的两句话：一句是“天行健,君子以自强不息”（乾卦）；一句是“地势坤,君子以厚德载物”（坤卦）.民国时期,梁启超在清华大学任教时,曾给当时的清华学子作

古代诗文名篇赏析转●原文水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊；自李唐来,世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉.予谓菊,花之

求知格言求知是一种快乐,好奇心知识的萌芽.——培根在知识的山峰上登得越高,眼前的景色越壮阔.——拉吉舍夫进取格言积极进取,机遇总喜欢光顾有准备的头脑亲情的格言母爱是一种巨大的火焰.——罗曼·罗兰世界上

1、作比较2、为下文的赞美做铺垫3、比喻那种洁身自好的人4、莲：身在俗世而不被污染的人菊：隐世之人牡丹：富贵之人5、一清贫、一富贵.在比较中更是赞美了莲花的高洁,6、像莲花一般高洁的人,少之又少,所以

感叹好就是该放在外面啊,这才是个完整的句子.方在引号里,只能说引号是个句子.一般是感叹好问号句号这些都是对话,比如我说：“今天星期几?”不放在外面

衬托、对比.突出莲的品格和“余独爱莲”.

水,滋润大地,哺育万物它好象很仁慈

作者在《草虫的村落》一文中,详细地描述了____虫子们____的生活情景,还简略地写了甲虫的音乐天赋_____、_小虫的智慧____、小虫的美丽_____.

待得秋来九月八,我花开时百花杀.冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲.------------黄巢《不第后赋菊》写菊花突出自己的威武,借以明志.“我花开时百花杀”,百花的凋零与菊花的开放本没有必然的联系,在

我又一次跌入了人生的谷底——一纸纯白干净的试卷上,映入了又显眼又讽刺的红色低分.重点不是这个,而是老师在宣布成绩时,和我成绩比赛的那个敌人,正轻蔑地望着我.我的心脏都被拧成麻花了,而且貌似还准备把我受

1、莲的品质：“莲,花之君子者也.”"出淤泥而不染,濯清涟而不妖."2、作者用隐逸者-菊花来正面衬托出莲花在尘世中也能洁身自爱.3、作者同时运用了富贵者-牡丹来反面衬托出莲花拥有君子的高尚情操,不与世

合理,因为这样写让蝈蝈和蝉形成对比,突出蝈蝈的鸣叫.

文章运用了对比,反衬的手法,在文中几次以菊、牡丹反衬莲之美；还把菊花的隐逸,牡丹的富贵和莲花的高洁相对比,使“爱莲”之一主题得以加深,没有空洞的说教,而是通过三种形象的对比,起到了突出中心,加深立意的

不可以,因为三件趣事的写作顺序是由室内到室外.三件趣事在程度上是逐步加深的：由夏蚊拟作群鹤,到把草木.虫蚁.土墙凹凸处拟作.林.兽,丘,壑,再由癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗.

白鸽是纯洁的飞鸟,象征着这样的少年单纯而透明,有着纯白的心灵.总之啦可以说是对美好的诠释

就是儒家所谓“以德报德,以怨抱怨”的意思,也是佛家所谓“以眼还眼,以牙还牙”的意思,说白了,就是对不同等人,要有不同的态度,面对君子,就以君子的方式对待他,面对小人,就是小人的方式对待他,不用跟他客气

一是刻苦读书,二是奏荐人才.

译为：君子应该像天宇一样运行不息,即使颠沛流离,也不屈不挠；如果你是君子,接物度量要像大地一样,没有任何东西不能承载.诠释一：《易经》中认为：乾为马,坤为牛.用马来象征天.故,天行健,就不难理解,骏马

《谈生命》为冰心的作品,以“一江春水”和“一棵小树”为例,揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律,以及生命中的苦痛与幸福相伴相生的一般法则,同时表达生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神.本文虽然不分段