写一个片段,借助肖像描写,特别是对眼睛的刻画,

他今年7岁,个人不算高,比较瘦,但看起来却很有精神.他留着很短的头发,俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛,鼻梁高高的,像个小红萝卜似的.到过他家的人都说他五官端正,是个好看的男孩子.我的妹妹长得很可爱,

文学名著描写集锦之肖像描写　　〔范进〕落后点进一个童生来,面黄肌瘦,花白胡须,头戴一顶破毡帽.广东虽是地气温暖,这时已是十二月上旬,那童生还穿着麻布直裰,冻得乞乞缩缩,接了卷子,下去归号.周学道看在心

不清除这些资料能不能帮你的忙,但我尽力找的,希望你能接受：1、玲玲不到两岁,胖墩墩的.红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜.小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱

片段一：这是个二十岁出头的姑娘,圆脸蛋润润的,双眉修长,两眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑,语言也带着笑,像唱歌似的.她走路时把身子的重心放在足尖上,总像要蹦跳、要飞.一眼就可以看出,她是个

珂赛特体瘦面黄,她已经快八岁了,看上去还不像个六岁的孩子.两只大眼睛,深深地隐在一层阴影里,已经失去了光彩,这是由于经常哭泣的原故.她嘴角的弧线显示着长时间的内心痛苦,教人想起那些待决的囚犯盒自知无救

草原的天,蓝的纯粹,白云朵朵,宛若怒放的白玉兰.头顶是耀眼的蓝,脚下是无穷无尽的绿.连绵的山丘、优美的弧线、羊群若一朵朵飘落在草甸上的云、颜色姿态各异的野花在翻滚的草浪里开成一片海,在无垠的宽广里,一

夏天来得那么的急,没几天人们便深刻的体会到什么叫酷热难耐了.大街上的柏油路在太阳的炙烤下变的软软的仿佛踩在橡皮泥上；街边的梧桐树像一把巨大的遮阳伞,给伞下的市民带来一丝可怜的阴凉时,自己也泛着耀眼的绿

是静态的还是动态的?她正在干什么?哪种性格的?要往哪方面美?古代现代?算了,不为难你了,随便写一点,你将就一下吧.1.（静态）乌黑的发丝垂落至肩,如墨玉般的眸子里映出活泼跳脱的意味,衬着雪白的肌肤,更

.苗族苗族这个字眼,相信大家都非常陌生.今天,就让我们去走近它,了解它吧!苗族大约有740多万人口,分布在贵州、湖南、云南、湖北、海南、广西等地.苗族居住地带气候温和,山环水绕,大小田坝点缀在山岭之中

1、风吹过,带来了无穷的思想.风无影而实存,充满了令人领悟的味道.伸出你的双手领悟风带来给你生命的含义.风在昭示着什么?放宽自己的胸怀,扩展视野,将自己的情感寄予风,让它如风一样自由洒脱.不必害怕,如

妈妈的面庞在昏黄的灯下是那么柔和,我看着她的侧脸,眼梢处已有些皱纹,曾经的一头青丝也渐渐有了白发,我的眼渐渐就就有些模糊了.把如丝去了吧

我的同学我有一个同学叫黄坷,他(她)在班上的成绩可以算的上是一般了啊!他(她)很喜欢笑,笑起来好象日出的太阳让人感到亲切和舒服.他不但长的漂亮而且他的人缘也很好班里很多同学都和他交朋友让我羡慕死了!他

从上至下,或从主要到次要,或从重点到平常,总只要有一定的顺序,可以参考仿写以下资料：男同学向上推推眼镜,脸上并没有流露出了解对方底细的得意.他留着平头,眼睛的读书很深,镜片像瓶底,眼睛离镜片的距离似乎

今赴华山论剑,路经一不毛之地,见一少年,上身裸背,下身只一条丁字裤,裸足于粪坑之上.观正面,更是惊出一身冷汗,其人年纪十四五,长相如此可怖,宛如恶鬼附身,只见那人头顶见秃,脑门鼓包外凸,双眉长三寸呈倒

1、村子里有一个小姑娘叫杜鹃,红扑扑的小脸蛋,长长的睫毛,站在那儿像朵盛开的鲜花,走起路来,一蹦一跳的,像只活泼的小羊羔.小姑娘常常和小伙伴们一起山坡上采各种各样的鲜花,用灵巧的小手,编成艳丽的花环,

老渔民的脸上挂着几道深深的岁月的沟壑.深邃的眼神总是喜欢坚定的望着前方,偶尔被海水侵蚀了的双手搓个不停,那干涸的嘴唇还是喜欢说那两句:向前走吧,始终会看到大陆的...(中心思想:遭遇重创却不退缩)那个

她有着一头乌黑柔顺的秀发,光洁的额头,两条细细的眉毛,眉毛下面是一双明亮的眼睛.这双眼睛可厉害了,无论是我还是她的学生做了错事,都别想逃过她的火眼金睛.她说：“你应该从最基本的内容开始复习,你只不过是

有一个小男孩,在15岁的时候,父母开始因为一点点小事吵架,他们再也不像以前那样慈祥……有一天,父母又开始“战争”了,只听得他们的卧室里噼里啪啦地开始摔各种器具.小男孩只是默默地在那个门口,把腿伸入那最

“喂——”闻声未见人也知道她是谁了,益阳人的她也许就是喜欢用这种音量说话吧.只见一个身材对男生而言小巧的女生迎面走来,一头乌黑亮丽的短发更能显示出她花季少女的青春气息.巴掌脸的她,说不上很白,却令人看

如何进行肖像描写教学目的：一、通过介绍肖像描写的具体写法,使学生掌握一定的写作技巧.二、学习领会文学作品中肖像描写的作用.教学设想：以讲带练,师生互动.教学时数:一教时教学过程：一、介绍相关概念肖像描