写人对话作文300字

两代人的对话有一天,我去叔叔家借书.我（A）问叔叔：读了我的那篇作文吧?有什么感想?叔叔（B）说：你的《我们这一代》我读过了,第一印象就是套话过多.A：!B：你在文章中提到的“这一代”的特点并不只属于

对于考试或学校的作文,若对话要写记叙文,可以采取各种方式,但不要分段.比如：他说：“”.“”,他说道.对话很多繁琐的话可以直接陈述,间接引语或省略人称,“……”“……”“……”建议作为作文别分段,（写

我轻轻地把书合拢,回味着书中的内容,想起心香的文雅,又想起活泼的可人,我忽然为这两个女孩感到幸福,她们生活在两个父母的关爱下,生活在两个温馨的家庭里,那是多么快乐.一阵微风吹来,我闭上了眼,一边享受这

与自然对话自然的点滴,隐含着人生的真谛――题记我最爱大海,最爱它“日月之行,若出其中”的广阔；我最爱山川,最爱它“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的奇妙；我最爱瀑布,最爱它“飞流之下三千尺,疑是银河落

刚看到一篇作文很有意思,哈哈.《负荆请罪》续写大将军廉颇听说了蔺相如的话,静下心来想了想,心里很惭愧.便脱下官服,赤裸着上身,背上荆条大跨步地向蔺相如府上走去.来到蔺相如府门前,他"嗵"地跪下了,蔺相

在一个小公园里住着许许多多的小植物,它们在一起相处得很融洽.可是,一天,小草和大树忽然争论了起来.听,小草和大树是在争论究竟树叶重要还是草重要呢.小草说：“我认为是小草重要,因为有了小草,小朋友们在上

以下仅供参考,作文还是自己写!时间：1999年8月21日地点：北京大学季羡林家季羡林：苗苗,现在你是采访者,我是被采访者,你问我答,好吗?苗苗：好.季羡林：那你就随便问吧.苗苗：爷爷,您在《我的童年》

在第四单元的语文试卷中,最后的作文很多同学都失了分,不是因为大家不会写,而是很多时候没有审题,用自己以为的方式,拿起笔就写,因此走题,没有中心的文章很多.这是一篇和我们以往的看图写话,记叙文是不一样的

你可以假设自己是一名游客,记述你对世博的印象,或者追溯世博的来源,以及各种景观的象征意义啊!还可以从世博的口号,世博的标志,世博的吉祥物等入手.

可以不填人名吗?如果可以的话,个人认为可以填成苍天的对话.有首地震的诗不是有句叫“冤魂怒气问苍天,华夏何堪几多难”吗?你的主题表达可以是表现中华民族的英勇不屈,不惧灾难,无论是雪灾还是地震,都难不倒英

我与生命的对话年年月月,朝朝暮暮,我便走在这条时光大路上,每分每秒的流逝下,我生活着,努力着,希望着.生命的含义是什么?我想,它应该是我辛勤走过的岁月,生命的意义就是要奉献.我时时刻刻都活生生地存在于

1.考试考砸了2.爸妈吵架3.郊游4.走亲戚5.买东西6.放烟花7.一个人走在大街上与不同人的对话

在我的房间里挂着一只小狗,上面雕刻出一个金牌.我每次一看他就有一断后悔的事浮到我的眼前.两年前的一个夜晚,我沉浸在数学85分的坏心情中.正好那天,张一夫拿着数学本一蹦三跳地跑来了,他是来问我数学题的.

谈生活,在学校的学习,和同学的相处,对老师的看法,甚至谈学习的内容等等都可以的

在我的印象里大唐的玄奘也就是唐僧大师是一个文质彬彬、玉树临风的一代名人.我每天12点46分就在电视前收看《百家讲谈》,由复旦大学钱文忠教授讲演《西游记》里有关您的故事-----从支那国到佛门圣地的过程

这只铅笔盒是一只长方形的铅笔盒.全身都穿着花衣服.盒子的上面有四只小熊猫,一只大熊猫.再过去一点有一只小手表,上面还有三只小鸟和一盆菜.当我觉得有点饿了的时候,看到铅笔盒上的小菜就会忘记饥饿,觉得自己

我的老师我自豪有我这样一位好老师,她就是我的班主任焦老师.当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.在我焦急的期盼中,终于

这是一篇和我们以往的看图写话,记叙文是不一样的.在作文题目中间,明确的要求有以下几点：1.人物之间的对话是这篇作文的主要内容.3.对话中的标点符号,也就是关于冒号和引号的使用.在我们的课文中,老师已经

最佳答案我和自己的对话星期天,我来到时间电话前准备与过去的佬爷对话,没想到我拨电话时把“未来键”当做了“未来键”,进入了未来时间光缆.,我拨完号码,电话里响起“嘟”的声音.嘿,通了,我连忙喊了声：姥爷

（1）有个老外到唐山去旅游,住在当地一户农家里.早上起来,看见院子里有只猫,就逗猫玩,这时候这户人家的老太太出来了,就说：“鼓捣猫呢?”来外还以为是问“早上好”,于是就会了一句“Goodmorning