写人对话的作文

你看过话剧吧?话剧以对白为主.你的作文可以设定一个情境,然后写俩人或几人对话.

两代人的对话有一天,我去叔叔家借书.我（A）问叔叔：读了我的那篇作文吧?有什么感想?叔叔（B）说：你的《我们这一代》我读过了,第一印象就是套话过多.A：!B：你在文章中提到的“这一代”的特点并不只属于

电灯：你过时了,有我,你就不需要了.蜡烛：.沉默中某天,突然停电了,主人点燃蜡烛,带来光亮.同时蜡烛慢慢消耗着生命.结尾议论,这个世界上总有那么一些人,平时默默无闻,在危难时却消耗生命无私地付出.举例

对于考试或学校的作文,若对话要写记叙文,可以采取各种方式,但不要分段.比如：他说：“”.“”,他说道.对话很多繁琐的话可以直接陈述,间接引语或省略人称,“……”“……”“……”建议作为作文别分段,（写

夜晚12点多了,整个乡村陷入了沉睡.到处万籁俱寂……　　“咚咚!咚咚!”突然,外面有谁在敲门,我吓坏了,全身的汗水都竖起来了.心想：该不是鬼魂在敲门吧!我小心翼翼地把门打开,“妈妈!”吓了我一跳,这个

我轻轻地把书合拢,回味着书中的内容,想起心香的文雅,又想起活泼的可人,我忽然为这两个女孩感到幸福,她们生活在两个父母的关爱下,生活在两个温馨的家庭里,那是多么快乐.一阵微风吹来,我闭上了眼,一边享受这

某某和某某吵架了,写他们的动作,对话,神态.然后点名一个道理

一种文具的话为一段,说一说苦衷,主人怎么残害他们,或争论功勋,可以有椅子、桌子、橡皮等,揭发一个深刻的道理

No.1大雄：多啦A梦,你说,我们谁会先死?多啦A梦：你.大雄：为什么?!多啦A梦：因为我怕我先死,你会照顾不好自己.No.2派大星：海绵宝宝我们一起去抓水母吧!海绵宝宝：对不起派大星,今天我没空.派

以下仅供参考,作文还是自己写!时间：1999年8月21日地点：北京大学季羡林家季羡林：苗苗,现在你是采访者,我是被采访者,你问我答,好吗?苗苗：好.季羡林：那你就随便问吧.苗苗：爷爷,您在《我的童年》

在第四单元的语文试卷中,最后的作文很多同学都失了分,不是因为大家不会写,而是很多时候没有审题,用自己以为的方式,拿起笔就写,因此走题,没有中心的文章很多.这是一篇和我们以往的看图写话,记叙文是不一样的

可以不填人名吗?如果可以的话,个人认为可以填成苍天的对话.有首地震的诗不是有句叫“冤魂怒气问苍天,华夏何堪几多难”吗?你的主题表达可以是表现中华民族的英勇不屈,不惧灾难,无论是雪灾还是地震,都难不倒英

每个人都有自己难忘的事,那令我难忘的事是什么呢?请听我说哦!今年春节,我和姐姐以及她的朋友们在爸爸、妈妈们的带领下去泰国普吉岛旅游.第一次出国,难免非常兴奋,一群孩子在车上一直叽叽喳喳,爸爸说：“原来

计算机还对话啊肯定是拟人方式自己想呀

谈生活,在学校的学习,和同学的相处,对老师的看法,甚至谈学习的内容等等都可以的

在我的印象里大唐的玄奘也就是唐僧大师是一个文质彬彬、玉树临风的一代名人.我每天12点46分就在电视前收看《百家讲谈》,由复旦大学钱文忠教授讲演《西游记》里有关您的故事-----从支那国到佛门圣地的过程

LetmejuststartbysayingthatIhadbeenputoffreadingThomasHardyebyDickens.HavingreallystruggledwithDicken

我的老师我自豪有我这样一位好老师,她就是我的班主任焦老师.当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.在我焦急的期盼中,终于

这是一篇和我们以往的看图写话,记叙文是不一样的.在作文题目中间,明确的要求有以下几点：1.人物之间的对话是这篇作文的主要内容.3.对话中的标点符号,也就是关于冒号和引号的使用.在我们的课文中,老师已经

（1）有个老外到唐山去旅游,住在当地一户农家里.早上起来,看见院子里有只猫,就逗猫玩,这时候这户人家的老太太出来了,就说：“鼓捣猫呢?”来外还以为是问“早上好”,于是就会了一句“Goodmorning