写人的记叙文400字初中

我的成长之路时间一颗甜蜜的糖果,越吃越觉得有味道.时间是一种药,有点苦,有点涩.时间是一块木糖醇,偶尔会让你清醒.我的人生就像糖果,药,木糖醇.正因为它们,我的人生成长路充满缤纷的色彩.时间,记录着我

美丽的蝴蝶生命是短暂的,但生命的美丽是永恒的.——题记骤雨渐歇,我走出闷热的屋子透透气.眼前倏地一闪,啊!一只五彩的蝴蝶!蓝色的裙裳,白色的丝带,蝴蝶如仙女般飞过.不远处,是如此艳丽的花,在雨的洗涤中

美,萦绕人间,用善于发现的眼光去关注生活,你会感叹——人间何处无风景.人间何处无风景.读,厚重的文化史.“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄浑壮阔是一道风景；“明月几时有,把酒问青天”的伤感惆怅是一道风景；

不要偷懒啊,自觉学习啊..我给你起个头我的心事人活在世上,有各种烦恼,心事,人生十之八九,酸甜苦辣咸都是必不可少的,假如世界上没有难时,没有烦事那可多好啊!可是人有悲欢离合是难免的,只要自己放好心态,

寻春哼着小曲,跑在草地上,投进大自然的怀抱,这就是正在寻春的我.赤着小脚丫,坐在草地上.小草早已探出了头,抚摸着我的双脚,似母亲那样温柔,那样亲切.我全身感到痒痒的,舒服极了.小蓓蕾在枝头说着悄悄话,

解题思路：回忆一下你与同学朝夕相处的生活片断，然后抒发一下难舍之情。老师为你提供了范文供参考，希望你满意，祝你快乐！解题过程：　难舍，分别，忆往昔当最后一缕夕阳从枫叶的叶尖移去时，叶已红的由衷灿烂。回

记叙文主要的就是要用心去体会所写人和事中所蕴含的情感.而记事方面的记叙文首先就是“事情”.事情是由人在一定的时间、地点做出来的,事情本身有它的起因,经过和结果,因此,记事应把六个要素交代清楚；在交代要

《我的人生梦想》---我们每个人都有自己的梦想,有的人想当文学家,有的人想当音乐家,有的人想当工程师……而我的人生梦想却是当一名光荣的人民警察.要问我为什么会有这种梦想,这还得从我小时侯说起.我从小时

我的母亲_记叙文母亲是伟大的,我是幸福的.在这个世界上我拥有两位伟大的母亲.一位是给我生命,培育我长大成人的妈妈,另一位是给我力量,给我精神支柱的婆婆.妈妈十月怀胎,随着第一声啼哭,天地间走来了小小的

感谢师恩“感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己.感恩的心,感谢命运,花开花落我一样会珍惜……”每当这沁人心脾的歌曲响起,我都会情不自禁地想起我的老师们,是他（她）们,在讲台上、书桌旁,寒来暑

妈妈,我只能用这样的方式默默地爱着你很多时候,我不愿触及过往的回忆,那样会发觉自己伤痕依然,就好象我分明该把一切都忘记,而所有关于那时的记忆,却因为这个主题,再次浮现.我的妈妈,一位地地道道的家庭主妇

题目:温暖的时刻一场罕见的大地震,降临到四川汶川.仅仅在一段有限的时光,房屋便瞬间倒塌,多少人在这场灾难中失去了生命,失去了亲人,失去了一个个阳光明媚的日子?所有同胞的眼睛都在关注着灾区,用行动奉献着

《美好的瞬间》有时,一个不经意的眼神,一个平常的动作,都可能被人视为美好的东西,因而保存在记忆里.　　在我的记忆里也有一份美好的东西.那年暑假,我在上完课后,便准备乘车回家.刚上车时,人又少又稀,我选

这家伙从出生起,就吃不饱,赶上大多数中国人饿得半死的年代.每逢开饭,他匆匆把自己那份吃完,就盯着别人的碗号啕大哭,一边哭,一边公然地抢夺堂姐碗中的那份食物,抢得双泪长流.那是1960年的春天,能吃的东

老师像一根蜡烛,燃烧着自己,却照亮着别人……在我身边,在学校里,到处都是好老师,他们认真负责,伟大无私,像辛勤的园丁,用自己的心血,精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人,让我们知道天有多高,地有多厚…

校园生活——平凡而精彩>朦胧间睁开眼,刺眼的白光灼痛了我的眼睛,习惯性的拿起床边的表一看,不惊吓一大跳,7：08,马上洗漱完毕,背上超负荷而又及具装饰性的书包,踩着单车朝学校奔去,一路上,风儿在耳边呼

如何写好记叙文----------------------------------------------------------------同学们普遍认为作文难,语文老师也觉得指导写作难.难在什么地

一：　　俄国大文豪托尔斯泰曾说过：“人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽.”这里是说心灵美是最高境界的美,外表美的不足可以通过内在美来弥补,而心灵的污点却不能用外表来清楚.心灵美是美丽的核心,它具

不忘父母养育恩当你坐在明亮的教室中聆听老师讲课时,当你坐在饭桌前吃着可口的饭菜时,你可曾想到从嗷嗷侍哺的婴儿成长为今天的你,父母要付出多少血汗?你是否想过有一天会用你的努力来回抱他们呢?我们中华民族素

记一把蓝色的雨伞我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……那蓝色,明彻如天空.小时候的那些下雨天,妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我,我的头顶是一片蓝色,肩膀也笼罩于一片蓝色之中,触目所及