写你熟悉的人文中要有语言.动作神态描写600字

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描写你熟悉的亲人朋友.有对人物的外貌、语言、动作、神态的描写.使用一个比喻句

万芳沉思了片刻,黑葡萄似的眼珠儿忽然放出光彩,胖乎乎的小手“咚”地一下举了起来,迫不及待地冲老师嚷:“老师!老师!我知道!我知道……”同学们的目光“刷”地集中到她身上,她才意识到自己的失态,一下红了脸

写一个你熟悉的人物写一个小片段,通过神态,动作,语言描写来表现人物特点

7:50,小刚搓着朦胧的睡眼拖着步子进了教室,课代表正在收作业,叫道:“小刚,你的作业!”小刚一听马上直起了腰,呆呆地立着,突然,他一拍自己的脑门,弓着腰从书包里翻找起来,课代表敲敲桌子:“还没找到吗

学习安塞腰鼓课文人物动作描写写法,写一个你熟悉的人,65字

哥哥的眼睛高度近视,处处离不开眼镜,就像个“睁眼瞎子”一样,只要把他的眼镜摘下来,在我面前他就像绵羊一样服服帖帖.一天下午,哥哥要洗头了.他吩咐我给他拿肥皂换水.我得意地想:哼!我先给你跑跑腿,然后再

描写人物、语言、外貌、动作、心理的句子及这样写的好处,一定要有这样写的好处,

光洁白皙的脸庞,透着棱角分明的冷俊;乌黑深邃的眼眸,泛着迷人的色泽;那浓密的眉,高挺的鼻,绝美的唇形,无一不在张扬着高贵与优雅,  浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起,长而微卷的睫毛下,有着一双像朝露一样清

选一种你最熟悉的动物,抓住它的特点(外形,声音,动作.)写一两句话.

青蛙,有着大大的眼睛,绿色的皮肤,是小蝌蚪长大后的样子,是水路两栖动物.他以蚊子等昆虫为食,是人们的好帮手.

描写以为你熟悉的亲人朋友.有对人物的外貌、语言、动作、神态的描写.使用一个比喻句

每当我上语文课的时候,哪个熟悉的身影就会浮现在我的眼前.个子不高,圆圆脸,戴着一副眼睛,显得特斯文,总爱穿长裙,她便是我小学六年级时的语文老师,其实,在不谈学习的时候,我们就像好朋友一样.她那最常见的

作文一件事或一哥熟悉的人要有心理、语言、动作神态描写.不少于400字急

在我的心目中最熟悉的人就要算我的妹妹.我很爱我的妹妹,妹妹很喜欢我.我们俩姐妹不象别的姐妹一样见面就是打架或闹架.我和妹妹不管什麽事都相互谦让.妹妹比我小四岁,红红的脸蛋总是笑嘻嘻的.一张瓜子脸一头齐

仿写四大名著中描写人物的段落 要求:要有肖像描写,心理活动、人物动作、语言等描写方法

《三国演义》里的好写,曹操的望梅止渴,把他改编一下,我觉得最好写的是《水浒传》,武松打虎,写怎样挥舞拳头打的,老虎怎样的,就可以写一大串啦!祝你快点做完!

自己经历的事,写感悟,要有环境、外貌、语言、动作等描写,500字以上

人的一生有很多难忘的片段.也许事过之后,你会感觉向过眼的烟云,但曾经为你感动过的人和事,会再你心中久久不能忘怀,甚至会陪你走过漫漫的人生路.悲欢离合,一定格为人生中不可缺少的记忆.  在我内心深处,那

写人的作文,要有外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写、环境描写.

题目:我的妈妈再答:我的妈妈很平凡,不过,在我的眼里她是一个伟大的女性。第一自然段再问:恩

选择你熟悉的一种事物,仿照下列句式,写一段话,语言要简洁、生动.

每个枝头上都挂着形态不同的花儿.这些初开的花朵,有的垂首俯颔,有的仰头探阳,有的像淡淡害羞,有的像自信伶俐,千姿万态,活泼可爱.再问:举例说明作者采用了哪些说明方法来介绍赵州桥和卢沟桥的特点?分别有什

作文《一个熟悉的人》文章要有心理、语言、动作神态和外貌描写.

生命中有许多熟悉的亲友,随着时代变迁,人的成长'成熟,往往变的不再熟悉.少年的好友,因多年未再交集,记忆中的他不曾有变.所以在我内心中他是我最熟悉的一个人.回忆过去,春风送暖相伴,夏日酷暑玩闹.深秋十

选一种你最熟悉的动物,抓住他的特点(外形、声音、动作……),写一两句话

是四年级下仿照第一课燕子的吧?我也在做呢!是老师今天布置的作业预习综合练习1我刚才是这样写的:一身黑亮的盔甲,两根细长的触角,凑成黑色的勇敢的小生灵--蚂蚁.

平凡事物中的美 620字(写熟悉的事物,通过一件事写人物要刻画语言,动作神态心理,有主次.

我是个爱花的人,群花之中,我尤其偏爱水仙花,她的茎叶,她的花瓣,她的姿态,只要看一眼我就醉了.人人看花,人人爱花,但人人对花的品玩都有不同:晋人陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”,品的是一种清静自在,品

写老师的200字作文要有神态,语言,动作描写

给你一句话:她皱皱眉,拿起笔在试卷上签了字,问:“怎么考这么差?”

写事的作文要有心理语言动作神态500字

还真是没时间,不过主要有真情实感,一定是偏好文章.字数不过是个限制罢了

描写一位你熟悉或陌生的人动作

有的课文在刻画人物时,常常对动作进行描写,它将人物的形像活灵活现地展现出来,同时还会揭示出人物深层次的性格特点,收到意料不到的效果!俄国著名作家契诃夫在《凡卡》(人教版五年制第九册第12课)一文中,就

写人文章的优美片段.(可以是心理活动 语言 动作 神态 开头 结尾)

1、李阿姨快四十岁了,长年的辛劳,给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹.不过,她那浓密油亮的短发,仍是那么乌黑.眼睛虽是单眼皮,但秀气、明亮.那高高的鼻梁下经常有力地紧抿着的嘴唇,显示着青零星的活力.2、他年纪

作文、写熟悉的一个人写熟悉的一个人、题目自苡、明确中心、通过一、两件事突出中心在叙事中适当的描写、外貌、神态、语言、动作

我的小弟弟我的弟弟超超今年5岁了,上幼儿园中班.他长得虎头虎脑的,圆圆的脑袋,水灵灵的小眼睛,说起话来奶声奶气的,非常可爱.他还很好动,手和脚一刻也不停.昨天,我到他家去,他缠着我不放,一定要我陪他玩