写妈妈结尾怎么写外貌

5W2H的说法有点抽象.本人这里简要说下构成：计划由标题和正文组成,结尾属正文部分,正文包括前言、主体、结尾.一、前言：主要叙述基本情况或指导思想.二、主体：是计划的事项部分把握“三要素”——目标、措

范例一：充分发挥政协的独特优势,切实做好各项联谊工作.加强联谊交往,增强人民政协的凝聚力,要充分发挥人民政协作为最广泛的爱国统一战线组织的作用,求同存异,把不同党派、不同阶层、不同民族、不同信仰的人在

温柔的手,目光炯炯的大眼睛,小小的嘴巴.500年来,人们一直对《蒙娜丽莎》神秘的微笑莫衷一是.不同的观者或在不同的时间去看,感受似乎都不同.有时

我的妈妈作文结尾妈妈我想对你说妈妈,在此我先对你们说一声谢谢!为的是感谢你们的养育之恩,我还要道一声,你们辛苦了,为的是感谢你们为了我奔波劳累.妈妈,你们视我为明珠,把我捧在手上,不敢太用力地握,怕捏

如果这次运动会没有取得名次,就说：虽然这次没有好的名次.但是我们也努力了.拼搏了.俗话说失败乃成功之母嘛.我们不会灰心的.在下一次的运动会中会创出辉煌的成绩..如果拿到好的名次.就说：我们成功了.是因

要写结论性的话,一段就好了

不要写很普通的,主要写妈妈外貌特点,其他可以一笔带过.如：妈妈的眼睛不大,但却带着慈祥的光芒,她并不伟大和其他妈妈一样每天为家里的事操劳,但总会让我感到一种来自家庭的温暖

妈妈,我也想对您说声我懂了!我知道您教我做人的道理,不为别的,只想让我成为一个好人,就像红烛只是想照亮别人出发点,就这么的单纯.妈妈,我真的想对您说声对不起!因为我有时会误解,您付出了汗水,可是,现在

开头简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书

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行为文化——一行为是最好的文化体现.加强对学生的人文教育,有助于提高学生思想修养,强化学生文明习惯,浓郁校园文化气氛.为了提高阅读质量,语文组向学生推荐了系列阅读书目,利用每天早读课,每周阅读课、文学

外貌描写：也称肖像描写.即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象.外貌描写的要求是：根据需要,抓住特征,绘形传神,刻画

2010年时间转瞬已经过去了,在公司的领导下、在同志们的支持和帮助下,我坚持不断地学习理论知识、总结工作经验,加强自身思想修养,努力提高综合素质,严格遵守各项规章制度,完成了自己岗位的各项职责.201

啊,亲爱的妈妈,我爱你.

（首）都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季.（尾）花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆.生活的理想

作文结尾根据开头来前照应也做总结式结尾对前面所写妈妈特点做总结式说明还抒发对妈妈爱或者赞叹之类情感总之要根据自己作文来定样内容才完整

夏天来了,奶奶家养了7只小鸡.这些小鸡都特别美丽.它们有着各色各样的茸毛,有着小巧玲珑的嘴巴和小鸡爪.在阳光的照耀下,就显得更加可爱啦!这些小鸡性格各不相同：有的娴静,有的好动,有的温柔,有的喜斗.有

妈妈,您是我心中的天使,在我伤心时给我温暖,还告诉我：“凡事要想的开.”您的一句句话语都温暖我的心.

1.我的奶奶今天的穿戴与平时大不相同：头戴绒线帽,身穿一件崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子,脚上穿着一双油亮亮的平底皮鞋.她手拄拐杖,满脸洋溢着喜气,手里拿着一张的红纸,出了门.2.我的奶奶已经是七十

可以写动物皮毛颜色,四肢长短,眼睛大小与颜色,耳朵,鼻子,嘴巴,以及他们之间的相对位置.然后就是一些活动.差不多就这些了