写明天的作文

不知道可不可以,大概有600左右正月十四,在我们还沉浸在节日的欢乐中时,“淅淅沥沥”的小雨从天而降.雨滴似乎增加了节日的气氛,大家的欢乐声随着雨的增大也渐渐变大变大……晌午回家时,雨已经小了.走在路上

十几年前,曾有一个家喻户晓的小品《昨天今天明天》风靡一时.这则小品不仅在语言上令人捧腹,而且在思想上也发人深省.昨天已经过去正如往昔匆匆逝去,但这其中也有我们珍重的回忆和值得借鉴的教训,要反复回味.今

前几天,爸爸买了一盆金盏菊,整盆花有的已经盛开,有的含苞欲放,漂亮极了.这盆金盏菊种在一个洁白无暇的花盆里.翠绿的叶子又长又阔,像一支支球拍.在茂密的花中,有数不清的花骨朵.一枝枝弧形的花杆上,一个个

明天的太阳是新的我永远也忘不了那个领成绩单的日子.那天,我有气无力地在学校的走廊里来回游荡,脑子里一团浆糊,很稠很黏.蓝天、白云似乎都在故意嘲弄我,压得低低的,连往常悦耳的鸟叫声也突然变得聒噪起来了.

明天,我将好好的过每一天明天,我将好好的过我的每一天,不再虚度光阴,不再颓废堕落,让每一天都充实有意思,让我做一个对社会的有用之才．明天,我将早早的起床,以最快的速度搞好洗漱吃完早餐读英语．晚上我要按

天,人类才可自救.不必援引枯燥的数据,不必借用古老的格言,我们只须用肉眼仰望一下头顶的天空,就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿,已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊.“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上

一方面可以从景物的描写上下功夫,以景物衬托出心情,渲染悲伤色彩；另一方面可以从细节上下功夫,以人物动作的迟缓等反映出文章内容.很简单,加油!

老师眼里的爱我爱老师,我更爱老师那双明媚的眼睛.老师的眼睛明亮美丽,和蔼可亲；老师的眼睛炯炯有神,明察秋毫；老师的眼睛,充满智慧、热情,使人奋进!　　老师的眼睛,是心灵的窗口,是爱的喷泉.她用眼睛把关

大致内容就行了如：第一自然段,回顾那次事情,点明主题.第二自然段,详列事情前因后果.第三自然段,感悟,结尾.　　明天的我,告别了年少的无知、青涩的懵懂、莫名的固执；怀着儿时的梦想,决定的信念,明确的目

美好”的明天“哦,外面好像晴天了,”孩子央求道,“妈妈,出去走走吧,整天都在家中待着,什么也见不到,下了七个多月的雨终于停了,我们出去吗?”妈妈叹口气：“唉!咱家的氧气怕用不到下周了,少用点儿吧,何况

故乡的春日,仿佛总在你不经意的夜晚来临.清早,透过飘渺的晨雾,远近高低,目光所及,到处是一片片暖暖的嫩绿；远处,一轮红日,好像打着哈欠正懒懒地从地平线那端爬上来；“扑咚”池塘中一条早起的鱼儿猛地窜起又

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明天尽管知道“明天”在很多时候是一个安慰的词,但又总是很依赖别人或自己所承诺的“明天”.我们总是相信“明天”一定会很美好,一定会比今天亮丽,于是总是“明天”的美好在支撑我们认真的活在今天.我们去探望一

今天我写完作业从窗户向外望去,我惊讶的发现云是那么美丽,我竟越看越入神……瞧,在最远处的那朵云,与天山紧紧相连,也像是一座雪山.天山巍峨挺立,云朵也气势磅礴.云朵、山峰,构成了一幅雄伟壮观的景色.我的

记一件难忘的事年的教学生涯中最刻骨铭心的就是那堂课,至今回想起来,一切依然是那样清晰……那节课,我正准备讲评单元试卷上的作文,这次记事作文,多数同学写得不错,可我总觉得他们写出来的缺乏一种内在的情感,

明天尽管知道“明天”在很多时候是一个安慰的词,但又总是很依赖别人或自己所承诺的“明天”.我们总是相信“明天”一定会很美好,一定会比今天亮丽,于是总是“明天”的美好在支撑我们认真的活在今天.我们去探望一

努力过好今天,憧憬明天!想想明天的自己想干什么,要好好规划自己的未来!也许明天是美好的,要好好怎样珍惜明天!

老师这个职业是伟大而又不可侵犯的.他默默地奉献着,但不求任何回报.从古到今,有多少的诗篇是赞美老师的,又有多少人能像老师一样无私奉献呢?老师,您不是音乐家,却把一个个陌生的拼音变成了一首动听的歌曲；老

其实是写环保的吧～这样的话有两个角度,普通的是做一个梦,梦境里美丽的山水景色,生活幸福的场景,然后醒过来,畅想明天,生活是自己创造的,为了梦想,要让自己,让每一个人都幸福,要从自己做起,享受绿色生活～

春天的公园一转眼间,寒冷的冬天过去了,又是一个百花齐放百鸟争鸣的季节到来了.我们的身边那就是美丽的春天.星期六早上,阳光明媚.我和妈妈带着愉快的心情来到公园.走进大门,让我大吃一惊,原本光秃秃的草地已