写景写话如何指导

首先要想好自己是定点描写还是移步换景从大体到局部越细越好最好加上一些典故、诗句之类的就更完美了

题目不一定都要反映作文的主题或中心,有时候是一个具有线索意义的词语或引子,指导的办法是孩子写好作文,不论长短,让孩子给你读一遍,然后让孩子说为什么会写这件事,还有没有要补充的,孩子如果说不出来,家长就

解题思路：写景作文的写作指导解题过程：你好！下面给你做了解答，希望你能满意！人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动

写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法,也含表达手法（技巧））,常见的有：夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应

1.先大概交代一下做得活动的情况,比如活动举办原因、场地、人员2.具体描写活动内容,描写要抓住一些细节,比如活动或比赛过程队员的表现,行动、心理状态过程中出现的人和事,怎么解决的等3.对活动做一下评论

说起童话,同学们都知道世界童话大师安徒生、格林,更读过外国的童话名篇《皇帝的新衣》、中国的童话《神笔马良》等,这些著名童话启迪了一代又一代人.童话,就是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活的

可以给孩子买《创新一点通》之类的教辅教材,做个参照,家长可以在课余时间遇到事情然孩子叙述.总小练习写作能了.

家乡的秋天家乡的秋天是不冷不热的,虽然空气是没有以前新鲜,树叶也开始凋谢了,但是有一样东西越来越成熟了——那就是水稻.走出家门,放眼望去,第一个看见的就是水稻了,那么多水稻一大片一大片满是的.水稻在人

小学三年级作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情,经过自己的语言组织.用恰当的语言文字表达出来.但是,有不少学生对作文缺乏兴趣,甚至有害怕写作文的心理,主要有两个方面：一是无话可

我们写作文时,在审题、确立文章中心以及围绕中心选取材料以后,就要考虑如何组织安排材料了,组织安排材料就是安排结构层次,这一环节非常重要,今天我们就讨论讨论怎样编写作文提纲吧.我就先谈编写作文提纲的意义

主要写重点,要描绘的非常非常地美.这是我们老师说的.

描摹景物特点,赋予特定情志

网上有啊

写作文必须多练习.一开始的时候肯定觉得没得可写,或者不知道要怎么写,那没关系,即使是平淡的一天,也最好让你的孩子把它记录下来.练多了,自然有手感了.要培养孩子写日记的习惯,培养孩子记录“灵感笔记”的习

写作文并不是说写的越多越好,浓缩的就是精华.可以用一个词语的就不要用一句话,这样的句子会让人感到精炼简洁.多积累好词好句,建议你多写读书笔记,看见你喜欢的句子段落就抄下来,对写作文有好处.写作文时要注

1、重点突出,详略得当好的写景作文,往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物,也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣.而在于无论你写到多少处景物,有一处必定是文章的重点,可以用描绘性的语文对它进

多看看文言文,运用好介词,就行

一：首先让孩子看一些图片,而且还是要感兴趣的图片哦；二：然后家长便开始让孩子慢慢的说出图片有什么东西；三：接着让孩子把说的都写下来,不会写的用拼音代替；四：开始让孩子观察身边的随景,看到什么,你都可以

季节怀念从前,季节总如歌般行吟.当春来到时,就有“桃之夭夭”的景致;当夏来到时,就有“小荷才露尖尖角”的生机;当秋走近时,会有“晴空一鹤排云上”的诗情;当冬走近时,会有“窗含西岭千秋雪”的韵致.那该是

人教版八年级下册第六单元所选课文,以写景记游的古代散文为主.有的表达旷达胸襟,有的流露自得之乐,有的抒发闲适之情.所记景色不同,写作心境不同,却都是感事抒怀、借景言情的名篇,我们可以从中借鉴一些写景的